精神科专科护士核心能力评价指标体系的构建

目的构建精神科专科护士核心能力评价指标体系。方法运用德尔菲专家咨询法对29名专家进行两轮函询,以确定精神科专科护士核心能力的各级评价指标及权重。结果通过两轮专家函询,形成了6个一级指标、20个二级指标、39个三级指标。两轮函询专家的权威系数在0.74~0.92之间,两轮咨询结果显示总体指标的协调系数为0.345~0.447,经检验,差异有高度统计学意义(P<0.01)。结论精神科专科护士核心能力各级评价指标专家咨询意见趋于一致,专家积极性和权威性高,为精神科专科护士核心能力的培养、考核和评价提供了依据。

精神科护士专科规范化培训的实施及效果

目的探讨精神科护士规范化培训的方法和效果，为规范化培养方案的修订及深入开展提供依据。方法选取2013年新招聘的35名护士为研究对象，采用“基于需求，导师负责”制的方法进行3年的规范化培训，培训前后采用注册护士核心能力量表对培训效果进行评价。结果经过3年的规范化培训，研究对象的核心能力总分为（147．37±14．87）分，高于培训前的总分（114．34±17．12），差异有统计学意义（t=-21．176，P〈0．01）。培训后核心能力7个维度：评判性思维／科研、临床护理、领导能力、人际关系、法律／伦理实践、专业发展、教育／咨询得分分别为（22．60±5．38）、（17．46±3．49）、（29．09±2．79）、（23．69±3．00）、（24．29±3．75）、（12．74±2．65）、（17．51±4．27）分，均高于培训前（14．09±5．14）、（10．11±3．21）、（27．80±3．54）、（22．29±3．03）、（23．17±3．67）、（8．54±4．50）、（8．34±2．81）分，差异有统计学意义0值分别为-13．896、-15．960、-3．277、-3．790、-3．545、-7．727、-14．192；P〈0．01）。结论“基于需求，导师负责”制的规范化培训对精神科新护士的核心能力提高有积极作用。