用绘本激活经验,设情境促进表达——习作《我的心儿怦怦跳》教学设计

四年级上册第八单元习作《我的心儿怦怦跳》要求学生“选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受”,绘本《心儿心儿怦怦跳》与之契合,可作为教学资源。教学时,可先引导学生读绘本,激活“心跳体验”;联系生活,回忆自己的“心跳事件”,而后创设情境,让学生逐步学会写一件事,并表达清楚自己的感受。

“梯形的认识”教学实录与评析

教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》四年级下册第89~90页例9、"练一练",练习十四第4~6题。教学目标:1.使学生通过观察、操作等具体活动认识梯形的基本特征,初步建立梯形的概念,认识梯形的高和各部分名称,初步了解直角梯形和等腰梯形。2.使学生经历探索和发现梯形基本特征的过程,积累一些观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动经验,感受数学抽象的一般过程,发展初步的空间观念。