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幼儿园语言教学法的教学经验
1
作者
丁遗华
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1989年第5期24-26,共3页
幼儿园语言教学法(以下简称语言教学法)是幼师的一门重要学科。主要内容包括幼儿园语言教育的意义与任务,幼儿口语发展的特点,语言教育的形式、方法和途径。通过语言教学法的教学,使学生掌握幼儿园语言教育的基本理论和方法,提高学生语...
幼儿园语言教学法(以下简称语言教学法)是幼师的一门重要学科。主要内容包括幼儿园语言教育的意义与任务,幼儿口语发展的特点,语言教育的形式、方法和途径。通过语言教学法的教学,使学生掌握幼儿园语言教育的基本理论和方法,提高学生语言教学能力,使她们毕业后能胜任幼儿园语言教育工作,成为一名合格的幼儿教师。
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关键词
语言教学法
幼儿园
教学经验
幼儿口语
语言教育
态势语
幼儿教师
幼师生
幼师学生
教学实践
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职称材料
题名
幼儿园语言教学法的教学经验
1
作者
丁遗华
机构
江苏省无锡师范学校教育心理学组
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1989年第5期24-26,共3页
文摘
幼儿园语言教学法(以下简称语言教学法)是幼师的一门重要学科。主要内容包括幼儿园语言教育的意义与任务,幼儿口语发展的特点,语言教育的形式、方法和途径。通过语言教学法的教学,使学生掌握幼儿园语言教育的基本理论和方法,提高学生语言教学能力,使她们毕业后能胜任幼儿园语言教育工作,成为一名合格的幼儿教师。
关键词
语言教学法
幼儿园
教学经验
幼儿口语
语言教育
态势语
幼儿教师
幼师生
幼师学生
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
幼儿园语言教学法的教学经验
丁遗华
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1989
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