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“神”与“仙”的遐思——对两个字的辨析
1
作者
葛智敏
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第6期79-80,共2页
“神”是“宗教及神话中所指的主宰物质世界的、超自然的具有人格和意识的存在。”(《辞海》1999年版)或者说,“具有人格意志不受自然规律支配、神通广大、变化莫测、长存不灭的超自然体。”(《简明不列颠百科全书》中文版)
关键词
“神”
“仙”
人格意志
物质世界
《辞海》
自然规律
百科全书
超自然
下载PDF
职称材料
利用信息技术与课程整合 优化中职物理教学
2
作者
巫红卫
《中小学电教(下)》
2008年第11期22-22,共1页
一、引言目前,在中等职业教育中,物理教学的现实存在诸多问题。首先,中职物理课程的内容过于抽象、枯燥,与学生的生活实际和专业脱节,所以学生觉得难学;一些教师通过黑板讲授,无法教会学生动手实践,所以教师觉得难教。
关键词
信息技术
教学媒体
学生动手实践
中等职业教育
学习过程
演示型
教育应用
现代教育技术
模式基础
原文传递
题名
“神”与“仙”的遐思——对两个字的辨析
1
作者
葛智敏
机构
江苏省
无锡
立
信
职教
中心校
(
梅
园
校
区
)
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010年第6期79-80,共2页
文摘
“神”是“宗教及神话中所指的主宰物质世界的、超自然的具有人格和意识的存在。”(《辞海》1999年版)或者说,“具有人格意志不受自然规律支配、神通广大、变化莫测、长存不灭的超自然体。”(《简明不列颠百科全书》中文版)
关键词
“神”
“仙”
人格意志
物质世界
《辞海》
自然规律
百科全书
超自然
分类号
B958 [哲学宗教—宗教学]
下载PDF
职称材料
题名
利用信息技术与课程整合 优化中职物理教学
2
作者
巫红卫
机构
江苏省
无锡
立
信
职教
中心校
(
梅
园
校
区
)
出处
《中小学电教(下)》
2008年第11期22-22,共1页
文摘
一、引言目前,在中等职业教育中,物理教学的现实存在诸多问题。首先,中职物理课程的内容过于抽象、枯燥,与学生的生活实际和专业脱节,所以学生觉得难学;一些教师通过黑板讲授,无法教会学生动手实践,所以教师觉得难教。
关键词
信息技术
教学媒体
学生动手实践
中等职业教育
学习过程
演示型
教育应用
现代教育技术
模式基础
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“神”与“仙”的遐思——对两个字的辨析
葛智敏
《阅读与鉴赏(下旬)》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
利用信息技术与课程整合 优化中职物理教学
巫红卫
《中小学电教(下)》
2008
0
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