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初中数学如何分目标层次进行教学
1
作者
王晨
《学园》
2013年第27期132-132,共1页
新课改要求重视学生的主体地位,并承认其在学习、思维等方面的差异性,进而采取分目标层次教学法,做到因材施教,以提高数学教学效果。本文就如何分层次教法作了介绍。
关键词
初中数学教学
分目标层次教学法
方法策略
原文传递
题名
初中数学如何分目标层次进行教学
1
作者
王晨
机构
江苏省无锡金桥双语实验学校初中
出处
《学园》
2013年第27期132-132,共1页
文摘
新课改要求重视学生的主体地位,并承认其在学习、思维等方面的差异性,进而采取分目标层次教学法,做到因材施教,以提高数学教学效果。本文就如何分层次教法作了介绍。
关键词
初中数学教学
分目标层次教学法
方法策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中数学如何分目标层次进行教学
王晨
《学园》
2013
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