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初中数学如何分目标层次进行教学
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作者 王晨 《学园》 2013年第27期132-132,共1页
新课改要求重视学生的主体地位,并承认其在学习、思维等方面的差异性,进而采取分目标层次教学法,做到因材施教,以提高数学教学效果。本文就如何分层次教法作了介绍。
关键词 初中数学教学 分目标层次教学法 方法策略
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