初中数学解题思路与方法应用探讨

初中数学作为教学重要的一门课程，内容主要包括教学内容、教学过程、课程目标．它主要是对学生实现最终培养目标的整体规划．随着考试命题的创新、改革，课堂教学的手法和方式也必须要进行改革和创新．现在初中数学课堂教学的核心和重点应该是对学生进行解题思路的教学．通过这样的教学提升学生对知识的领悟能力和掌握能力，让学生能够真正地进行自主的学习．因此在教学中，教师要积极地进行解题思路的教学．

问题导学法在初中数学教学中的应用

在现代社会的发展过程中,随着素质化教育的不断改革与发展,如何有效地采取教学方法提高初中数学的教学质量已引起了人们广泛的关注与重视。其中,问题导学法的引用不仅能够有效地培养学生的数学思维能力,且还能帮助学生更好地分析问题、解决问题,从而实现提升数学教学质量的目标。因此,这一方法在实际初中数学教学过程中已得到了广泛的应用。学起于思,思源于疑。问题是学习的导向,是一切科学探究活动开展的前提。初中数学教学要致力于培养学生的问题意识,提高学生的问题分析与解决的能力。本文就此探讨了问题教学法在初中数学教学中的应用策略。

注重“六度” 全方位激发学生思想政治课的学习兴趣

要让学生愉快有效地学习初中政治，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力。笔者从注重“尊重度、鲜活度、生活度、人性度、激励度、绿色度”六个方面，阐述如何全方位激发学生思想政治课的学习兴趣。

突出“四性”,实现政治课教学的有效提问

有效提问是有效课堂的一种重要辅助行为，是教师引领学生发现新问题、分析解决新问题，实现学生自我建构不可缺少的重要环节。针对中学生的特点，拳文以《广泛的民主权利》为例，提出突出问题的“四性”来提高政治课教学的有效提问。

如何巧用教材中的阅读材料——以苏科版初中数学教材为例

随着经济的飞速发展,社会对人才的要求越来越高,所以教育不能只是传授知识,因为这不利于学生全面、持续、和谐发展,要在发展学生的素养上下功夫。初中数学教材中被教师忽视的阅读材料,是促进学生数学核心素养发展的好帮手。

对初中数学解题教学的几点思考

解题教学是教师教学的重要部分,而直接呈现解题思路的教学方式已不能满足学生思维拓展和能力提升的需求。教师要意识到这一点,将初中数学解题教学的重点放在分析题意、得出思路、举一反三等方面。

中考答题失分原因剖析

每年各省、市中考阅卷结束后,一线教师从相关统计数据反馈中总能发现部分试题错误率较高,考生失分严重。正是这些试题保证了试卷的区分度,拉开了考生之间的合理差距。本文选取近两年全国部分省、市中考思想品德典型试题为例,剖析考生答题中的失分原因,希望对大家有所启发。一。

漫画在中考命题中的运用及其教学启示

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容。因此，教师要善于发挥主观能动性，不断创新教学方式，在达成教学目标的同时，引导学生形成正确的公民意识、责任意识、法治观念，做负责任的公民。漫画通常运用夸张、变形的手法反映时事，褒贬时弊，形象直观、诙谐幽默、主题鲜明，形象性与深刻性、趣味性与幽默性并重，学生喜欢看。愿思考。漫画作为一种特殊的信息呈现载体，在思想品德课教学中具有很强的实效性和适用性。翻阅2013年全国各省市中考思想品德试卷，命题者对漫画入题青睐有加。本文拟举几例，与大家共同分享。

谈谈案例教学在思想品德课中的应用

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出：教师要善于创设丰富的教育情境，引导学生体验感悟，获得情感体验，深化思想认识。案例教学正是以问题为基础，选取生活案例．引导学生分析讨论、体验感悟、合作探究，帮助学生在生活主题下，建立正确价值观念和掌握道德规范的教学方式。