幼儿园教学改革的现状与对策分析——以音乐教学为例

幼儿园是除了家庭之外,幼儿最重要的受教育场所。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求幼儿教育要符合幼儿的身体、智力、心理健康发展,以幼儿为本,促进幼儿综合素质的全面提升。但是在教育改革的过程中也出现了一些问题,本文就幼儿园的教育改革现状,以音乐教学为例进行分析,结合幼儿园音乐教学改革的实践对策来写。

课程游戏化背景下的环境创设

近年来区域活动作为幼儿园全新教育模式而得到长足发展,其主动性、创造性、操作性、社会性,对幼儿发展具有独特的价值。然而,由于一些教师在实践中对于区域活动的理解还存在较大偏差,导致区域活动无法正常实施,大多数时间只是一个形式流程,其本身的教育价值受到了限制。本文通过分析组织区域活动中存在的一些问题,提出相关的解决方法。