浅谈初中数学学习中教师引导作用的发挥

新课程标准指出:有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。这就要求在日常数学学习中,教师要扮演好引导者的角色,引导学生去探索、去思考、去解决问题,提升学生的能力。本文将对初中数学学习中教师如何发挥引导作用,提一些自己的看法。

中考答题失分原因剖析

每年各省、市中考阅卷结束后,一线教师从相关统计数据反馈中总能发现部分试题错误率较高,考生失分严重。正是这些试题保证了试卷的区分度,拉开了考生之间的合理差距。本文选取近两年全国部分省、市中考思想品德典型试题为例,剖析考生答题中的失分原因,希望对大家有所启发。一。