以读强输入,以写亮输出——论小学语文读写结合的有效运用

阅读和写作是小学语文教学中最为关键的两部分,读写能力的高低直接决定了语文能力的好坏,因此,阅读和写作教学应当作为语文教学的重中之重。阅读与写作并非完全独立的两个模块,两者是相辅相成、相互促进的。阅读能力强的学生,写作往往内容丰富而生动,而写作能力强的学生,其内在的阅读储备量也非常可观。

小学语文口语交际教学现状及应对策略探究

优秀的交际能力,既是个体参与社会生活的必备素质,也是展现高素质公民的基本能力。新课程教育改革工作推行与社会文明进程的加快,要求更加重视对学生精神素养与语言运用能力的培育。语文教育作为帮助学生积累知识、强化口语交际能力、提升人文素养的主要课程,需要教师针对教学实际情况存在的问题,根据学生学习规律、交际准则与学习兴趣,建立高质量授课环境,才能保证口语交际教育工作有效开展。