电化教学在幼儿园语言教学中的作用

幼儿园的语言活动主要是来源幼儿的生活经验或者有类似相关经验的内容，如何将这些幼儿熟悉的内容讲出新意，使幼儿在原有的基础上快乐地学习新知识，提升幼儿各方面的能力，这是传统教育模式难以做到的。而电教媒体体的运用则能较好地解决这个问题，它以其形象生动，色彩鲜明，易于理解等优点。

交互式电子白板使课堂教学更精彩

交互式电子白板教学，已渐渐地充实了学校的教学活动。特别是对于抽象性、逻辑性比较强的数学领域，幼儿还处在形象思维的阶段，无法用抽象思维获得认知，交互式电子白板就发挥了举足轻重的作用。它把抽象的东西变得形象化，再把形象的东西变得生动有趣，不但吸引了幼儿的注意力，更是让他们参与其中，自己探索，把被动教学变成主动学习，使幼儿真正成为学习的主体。

白板让语言活动“活”起来

随着信息技术的日益完善，特别是互动式电子白板的使用，它将声音、图像、动画等各种内容融于一身，并且把操作、互动、兼容、存储等功能有效整合，大大打破了“一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴”的传统教学模式，并不断改进教与学的新型模式，使孩子在轻松的氛嗣中愉快地学习，轻松地获得知识。那么如何充分利用白板提高语言教学质量呢？现简单说说我的做法。

发挥多媒体优势优化学生科学教育

在幼儿园科学活动中，要巧用多媒体辅助教学，丰富孩子的感性认识，引导孩子进入学习意境，充分调动多种感官参与，激发孩子学习积极性、主动性，达到优化科学教育活动之目的。