信息技术在幼儿园美术教育游戏化中的应用

在信息时代,信息技术因具有生动、形象、直观的显著优势,已成为课堂教学的重要手段。尤其是在幼儿园美术教育中,将信息化与游戏化相结合,教师通过幼儿最喜爱的游戏形式,增加美术课堂的趣味性,可以进一步激发幼儿的想象力与创造力,在游戏中体会艺术的魅力,并培养幼儿的创新意识与创新能力,调动幼儿的创作热情。幼儿园教育对幼儿的成长乃至一生都会产生影响,美术教育具有独特的感染力,可以在培养幼儿艺术思维的同时培养幼儿对美的感受力与表现力。

生命教育理念下幼儿园生态种植活动的探索

在人生不同阶段,生命教育教育内容和侧重点也有所差异。幼儿时期生命教育主要强调培养幼儿的生命意识,引导其形成正确的生命认知,激发积极的生命情感。生命教育活动是建立在幼儿快乐学习、充分体验基础上,为未来生活做准备的一项教育活动,以提升生命意识为目的对幼儿进行的必要性教育内容之一。生态种植活动贴近自然与生活,能让幼儿在关注、关爱生命成长发育的过程中学习植物和生命的相关知识,感悟生命的神奇与美好,明白在成长过程中遇到困难、突破阻碍的意义.

幼儿园小班实物版画材料利用的问题及解决策略

小班幼儿的美术能力正处于涂鸦期进入象征期的过渡阶段,实物版画的可操作性、简便性、趣味性正好符合其年龄特征,而且小班幼儿在创作的过程中愿意尝试各种新材料,材料在实物版画活动对幼儿的发展具有十分重要的价值。笔者对S幼儿园小班的实物版画材料来源、种类、层次这三个方面的现状进行调查,发现这些方面存在的问题,并提出针对这些存在问题的解决策略。一、研究背景实物版画是S幼儿园的园所特色.

游戏化背景下大班户外科学探索实践研究

“教学做合一”不仅是科学的实践方式,也是有效的实践方式。文章从活动背景、活动由来、活动过程、活动后记几个方面,遵循课程游戏化的教育背景,结合“教、学、做合一”的陶行知教育思想,与幼儿共同探索户外科学探索游戏的开展方式,完整地记录根据幼儿的兴趣开展活动的过程,为课程游戏化背景下户外活动的开展提供参考和借鉴。