概念图在整合地理教学中的应用

地理学习过程中,概念是整个学科学习的重要基点,以概念为中心的知识体系是整个知识掌握与应用的灵魂。在地理教学中,教师如何帮助学生在已有经验基础上有意义地建构自己的知识网络,以及如何提升自己这方面的能力,概念图不失为一种解决教与学这一难点的有效工具。

高中英语生活化兴趣教学模式探析

随着全球化进程的加速,英语作为世界性的通用语言,在现如今的教学中越来越彰显了它趋于实用性的重要地位,新的高中英语课程标准也明显的体现了这方面的要求。在现在的高中英语教学中,教师越来越重视学生将英语知识和实际生活相结合,让学生可以将英语应用到实际生活中,能够提高学生的学习英语的兴趣,进而提高学生的英语实践能力。如何有效的将英语教学更加生活化,从而提高学生全面的英语素养,已经成为了广大教师重点关注的课题。笔者结合十余年高中英语教学的经验,就高中英语教学生活化兴趣教学模式作初步探析。

浅析新课程背景下高中语文课堂的情境运用

随着我国新课程的改革不断深化,高中语文课堂教学理念和教学方法也在发生着很大的变化。传统的应试教育理论和教学理念已经不能再应用到教学之上,如何激发学生学习兴趣、加强学生理解能力以及培养学生相应的学习能力才是每一个高中语文教师应该思考的问题。基于此,高中语文教师应该找到合适的教学方法来达到这些目的,以此来促使高中语文教学更好地开展。而情境教学法则是符合新课程理念的一种教学方法,有助于高中语文教学的开展。

浅谈新教师成长的几点思考

社会在发展,时代在进步,与时俱进是现代社会对我们每一个人的要求。学校是培养优秀下一代,祖国接班人的重要基地,然而学校的蓬勃发展,品学兼优好学生地培养又离不开战斗在一线的教师。所以教师的成长对于学生来说至关重要。