“教学做合一”思想在小学数学教学中的落实

“教学做合一”思想是陶行知先生所提出的教育思想之一,强调理论与实践的集合,要求教师可以构建以学生为主体的优质课堂,为学生提供更多思考探索、实践参与的机会,通过在“教”中“做”、“学”中“做”的方式,满足学生的学习需求,提高学生的学习能力以及实践能力,促进学生的终身学习以及发展。对此,本文以小学数学教学为例,首先解读了“教学做合一”思想的内涵,并进一步地阐述了“教学做合一”思想在教学实践中的落实途径,旨在贯彻陶行知先生的教育精神,推动数学教学方式的创新。

践行行知理念,激活生活化英语课堂——探小学英语生活化课堂的构建

陶行知先生是我国伟大的教育学家,同时也是现代教师学习的榜样。在陶行知先生的一生中,他为我国的教育事业提供了许多丰富、宝贵的教育思想理念,尽管这些理念提出的时间较早,但是仍旧可以将其沿用在现代小学阶段的教育领域中,为学科教师的教学工作提供可行性极高的教育经验。而"生活教育"思想是陶行知先生教育理念中的基石,提倡从学生们的生活角度出发,推动学科的教学发展。