“双主体”推动校企合作走向双赢

我国教学改革工作的逐渐深化,为中职院校的发展提供了有利的平台与机会。为充分适应新课改的发展要求,中职院校需要加强与企业的交流与合作,积极采用“双主体”的办学模式,这样才可以实现校企的共同发展,实现二者的共赢,有效地提高中职院校的教学水平与实践能力。文章主要探究“双主体”推动校企合作走向共赢的策略。

塑料模具的表面强化技术研究

现代科技水平的发展让塑料制品得以走进千家万户,塑料制品俨然已经成为人们生产生活中不可缺少的一部分。庞大的需求量对生产塑料的厂家来说既是机遇又是挑战。一方面,大量的生产带来的是巨大的经济回报;另一方面,如何提高塑料制品的性能也是厂家不得不花精力和时间钻研的问题。本文通过对塑料制品的大致介绍来分析与探讨有效提高塑料模具性能的方法,以提高塑料模具的使用寿命,满足人们日常生产生活的需求,更为了塑料模具的进一步发展与推广。

基于UG的塑料模具数控加工工艺探讨

鉴于人们对塑料制品提出的更高要求,在曲面造型的塑料制品中,采用传统的塑料模具加工已经不能保证其精密度和质量。针对这一问题,本文提出基于UG软件的塑料模具数控加工工艺,并设计、分析模具,自动生成加工程序。

基于中职学生英语需求分析对中职英语教学的指导作用

伴随着我国社会经济的不断发展,对外开放的进一步推进,英语越来越引起人们的广泛关注,在我国教育当中,人们对于英语教学也极为重视。然而,我国实际的英语教学水平却令人堪忧,尤其是当前的中职英语教学难以满足社会快速发展对具备较高英语水平人才的需要。因此,积极采取有效对策,加强市场需求分析,提升英语教学质量,是当前中职学校英语教学迫切需要处理的一个重要课题。文章将对需求分析理论进行阐述,说明中职英语教学存在的问题,并提出需求分析对英语教学的指导作用,从而促进中职学生英语水平的有效提升。

电子技术教学中学生参与意识的培养策略分析

电子技术的出现及其在社会各个领域的广泛应用,是现代化社会的一个重要标志,大大改变了人们的生活形态。电子技术课程教学效果的提高是培养出适应社会发展、企业需要的高级技术人才的关键要素之一。本文从几个不同的方面,探讨了电子技术教学中如何提高学生参与意识的策略和方法,希望对教学效果的提升有所帮助,为社会培养出更多优秀的人才贡献一份力量。

试论教师师德修养

一、教育需要耐心和从容淡定李老师是我校计算机专业的任课教师,他每教一个新班,都要花一节课的时间了解学生的兴趣爱好及对计算机知识的掌握水平。之后他再结合学生的特点及生活实例选择素材,整合教学内容,有的放矢地开展教学。

浅谈《电工基础》中的一题多解——以提高功率因数计算为例

《电工基础》是电气类专业技术人才必须具备的理论基础,也是江苏省普通高校对口单独招生考试泛电类专业必考的课程,具有很强的实用性。现以一题多解与典型例题相结合,多角度、多方位地去思考解题的方法,增添了新颖性和趣味性,使得枯燥的工科理论解题更加丰富多彩。

当色彩遇上改革——对口单招模块式教学实践初探

对口单招色彩试题的改革，要求教学不仅从内容上，更需要从教学思路与观念上，与进入高校后的专业教学相吻合。基于此，尝试以课题模块为引导的教学实施模式，在对色彩的训练与认识过程中，进行多样性的基本技能训练，课题设计遵循科学、明确、系统与生动的统一。

朦胧的好感是爱情吗

随着青春期的到来,中学生在生理上发生了巨大变化,心理上也出现了前所未有的新特点、新体验,表现在人际交往方面为开始对异性产生朦胧的好感,有了解异性、接近异性的欲望。