徜徉艺术市场驾驭美术教育

艺术的真谛是什么？美术教育的核心是什么？是趋之若鹜的诡异的盆景，还是拍卖市场上价值连城的艺术商品？市场经济给艺术市场注入活力的同时，也带来了一些不协调的色彩和音符，给我们的美术教育带来了困惑。本文通过对当代艺术区别于古典“美”的经典的阐述，剖析当代审美观念定位以及艺术市场中人们接受当代艺术的心理因素，探讨艺术的真谛，

对网络教育下教师角色定位与转变的思考

众所周知,网络教育实质就是利用网络技术实施现代远程教育。网络教育是在教育大众化、终身化和个别化思想理论指导下形成的教师。

数学教学中的德育渗透之我见

新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,增强社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;要使学生具有社会主义责任感,努力为人民服务;要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这就充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢?

情景表演法在中职《推销实务》中的应用

本文从课程特点、新课程改革以及市场需求三个方面对情景表演法在课程中的应用进行了探讨和实践，证明情景表演法在课程各环节教学中的应用可以最大限度地让学生参与教学，提高学生的应变能力和社会适应能力。