支架理论在高中地理大单元教学中的有效性研究

支架理论是一种用于解释和理解复杂系统结构的概念框架,建立在系统论和复杂性理论的基础上,旨在帮助人们更好地理解和分析复杂系统的运作原理和模式。利用支架,学生可以通过自主学习了解简单的、易于理解的知识点,对于有一定难度、难以理解的知识点,则可以通过合作学习来掌握。此外,在地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动中,支架能够将复杂的问题简单化,提升学生解决实际问题的能力。文章以支架理论为研究对象,探究其在高中地理大单元教学中的应用意义、策略,以期为更多教育工作者提供有价值的借鉴。

语境在高中英语词汇教学中的运用分析

词汇教学历来是高中英语教学中的难点,但以前采用的教学方法比较陈旧,因此教学效率也比较低。如果可以在语境下开展词汇教学,就可以避免走入孤立记忆单词的误区,因此精心设置语境对词汇教学具有重要的意义。本文主要围绕词汇教学中对语境的应用展开分析,以供参考。

高中思政课如何培养学生社会责任感

高中生是祖国未来的希望与接班人,在高中思政课上培养学生的社会责任感,既能帮助学生形成健全的人格,又是实现中国梦的根本途径。然而,高中思政课程对培养学生责任感的课程资源发掘、教学方法选取、实践活动设计等方面还存在不足。本文首先分析在高中思政课中培养学生社会责任感的作用,然后对优化培养社会责任感教学方法进行了论述,希望帮助提高高中政治教学中学生社会责任感。

从课程标准的演变看语文教学价值取向的演变

自语文学科诞生以来,随着时代的变化,课程标准(教学大纲)在不断演化,语文学科的价值取向也在不断变动,其结果是对学生语文素养的要求起伏不定。如今课程标准逐步重视学生语用能力的提高,语文学科的价值取向逐步转为“文”“道”结合,语文教材也逐步指向“工具”“人文”并重,可见语文教学应该可以走上渐趋稳定的正路了。

高中化学平衡理论教学中平衡常数的应用分析

为了探究平衡常数在高中化学平衡理论教学中的具体应用,笔者以苏教版高中化学教材为例,首先阐述平衡理论基本概述,和该理论在高考中的重要性,发现平衡常数在高考中的考察频次较多,在化学教学中占据着重要地位,在一定程度上可以考察学生模型分析推理能力和数据处理能力。 因此在今后工作中,教师应该进行“教学练”一体化授课,创设教学情景,以教学任务为驱动,将问题转化为求知动力,促进“讲、学、思、练”的结合,串联零散知识点,提升高中学生化学理论应用能力。

高中新教师职业满意度的性别比较研究

通过对两所学校近80名新任教师历经两次采集6份心理量表——生活满意度量表、PERMA Profiler幸福感量表、正负情绪量表、抑郁与焦虑Promis量表、心理韧性量表、自我效能感量表,比较分析不同性别之间群体和个体职业的满意度,试图理性地认识不同性别新教师对教师职业的满意度,同时基于性别视角对提升教师职业的满意度提出可行性建议。

如果把落叶邀请进心理课堂——心理课中积极情绪的艺术表达

积极心理学之父塞利格曼指出,积极心理学研究的第一个方面就是积极情绪。根据积极情绪的扩展-建构模型,喜悦、感激、满意、希望等积极情绪能够扩展个体的思维活动序列和注意的广度,促使个体进行心理资源建设和整合,提升个体的主观幸福感,促进其心理健康水平。可见,积极情绪的培养在中小学积极教育中是至关重要的。

聚焦审美能力培养的高中音乐鉴赏教学

古人言:“兴于诗,立于礼,成于乐。”这句话揭示了音乐的教育功能。与其他学科相比,音乐学科主要发挥美育作用,是落实审美教育的重要载体。开展音乐鉴赏教学活动,可让学生感受音乐之美,不仅有利于培养学生对艺术之美美的体验能力和鉴赏能力,还有利于培养学生良好的情操和涵养,促进其健全人格的形成,对学生的成长和发展大有裨益。本文以高中音乐鉴赏课为例,先简要分析了高中音乐鉴赏教学的审美导向,再着重探讨了聚焦审美能力培养的高中音乐鉴赏教学策略。

基于词汇化理论的现代汉语双音节副词“从未”研究

本文认为“从未”来源于“从”字副词化后与“未曾”跨层结合,跨层组合的动因语义融合和认知组块;在“从未曾”组合之后由于语言的羡余机制和韵律的作用,“曾”与“未”语义重复且语义负担较小,进而脱落为“从未”;“从未”在语用上起到主观强调作用,这与“未X”结构中“未”字在减弱其后命题强度作用上的语义滞留有关,也与“从”“未”在时间性上的双重否定有关。

高中篮球教练的能力提升

篮球运动拥有其独特的魅力,是高中生最喜爱的体育项目之一,也是学校体育教学中的一项重要内容。所以高中篮球教练的任务更加艰巨,存在的意义也尤为重要。高中篮球教练的现状与特点注重高中生心理建设篮球运动是一项技术与战术变化多端、对抗性极强的团队体育项目,对于运动员有着很高的要求。

篮球对高中生执行功能的影响

2015年3月16日国务院办公厅印发了《中国篮球改革发展总体方案》,为了响应政策的号召,各地市中小学都纷纷将校园篮球运动开展起来,很多学校都打算将篮球发展为特色项目,同时组建学校的篮球队,并且聘请运动训练的专家、教练对校队进行训练指导。这为研究的开展提供了现实基础,本研究以高中生为研究对象,选择开展火热、竞争激烈的篮球为运动项目,研究篮球对高中生执行功能的影响。研究成果不仅能丰富已有的体育运动与执行功能的关系理论,还能为人们选择适宜的体育运动来促进执行功能发展提供理论依据和实践基础。

核心素养背景下高中地理课程资源的开发

在当今时代发展背景下,社会、国家和学校越来越注重对教育的把握和整体教育质量的提升。课程资源不断地开发和应用到实际的教育体系和教学活动中,能够极大地丰富课堂的基本教学形式。在核心素养的教学背景之下,高中地理课程资源的开发仍旧存在着诸多问题,本文根据当前高中课程资源开发现状着手,对如何有效提升核心素养背景下高中地理课程资源的开发进行探讨研究。