幼儿园区域活动中有效投放辅助材料研究

从有效投放辅助材料可引发幼儿游戏的兴趣、有效投放辅助材料可扩展游戏情节、有效投放辅助材料可促进游戏交往、有效投放辅助材料可点亮创造之花四方面,研究教师在游戏活动中只有抓住投放材料的时机,才能有效促进幼儿各方面的发展。

幼儿园唱歌教学方法初探

在音乐教育中,教师要从调动学生积极性、主动性入手,将音乐活动与其他活动融为一体,让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐的节奏、力度和音色,获得音乐知识,激发审美情趣。教师要成为学生音乐活动的伙伴、支持者;在活动中多给学生自主空间,让学生寻找快乐;多给学生合作、交流的机会,让学生分享快乐。

让美术教育为幼儿思维插上创造的翅膀

美术教育由于集合了审美、观察、动手、创造等各方面综合能力的培养于一身，对于开发幼儿智力、培养能力都会产生至关重要的影响。如今，很多幼儿园都开设了美术课程。基础美术教育技能也是每一位幼儿老师必备的专业能力之一。尽管如此，在幼儿美术教育实践中还存在课程流于形式，过度重视简单绘画技能，忽视孩子美术兴趣和创造性思维培养的情况，极大制约了美术教育在幼儿成长中的功能发挥，对于幼儿全面成长造成了极为不利的影响。下面针对美术教育的问题，提几点对策。

区域活动中幼儿材料的投放

区域化学习活动是一种以＂幼儿的发展＂为出发点和归宿的新型教学活动,教师根据活动目标、幼儿需求,选择设计多种活动内容,开设多种区角,以材料的形式呈现给幼儿。皮亚杰认为,儿童的智慧源于操作。儿童是在对材料的操作、摆弄过程中,建构自己的认知结构的。区域活动给幼儿提供了一个开放的学习环境,让幼儿根据自己的需要、兴趣,选择学习内容、学习伙伴、学习进程,从而逐步提高学习的兴趣,积累学习的经验和方法,提高学习能力。在区域化学习活动中,材料是幼儿操作、学习和探索的中介、桥梁。在材料丰富、有趣、

试论如何关注学生的心理健康

从给予学生足够的爱、给予学生出错的机会、尊重学生的观点、创设有利于学生心理健康的环境、做好家园合作五个方面进行研究,指出教师应给学生创造一个健康、安全的心理环境,促进他们的心理健康发展。

浅谈教师在自主性游戏中的指导作用

游戏在幼儿园整个教育工作中占有极为重要的地位，是进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段。文章通过实证性研究，阐述了教师幼儿自主性游戏中的指导作用。

赏识教育 让孩子与成功相约

赏识是一种教育方法，也是一种教育理念，它以给幼儿真诚的爱为前提，以激励、表扬为手段，尊重幼儿，注重幼儿的优点和长处，让幼儿时常得到成功的喜悦与快感，培养他们的成功心理，唤醒他们的主体意识，发现他们的闪光点，激发他们的潜能，增强自信心，使他们逐步走向成功。赏识是幼儿不断追求成功的“金钥匙”，是导向成功的教育，是润泽心灵的教育。