刍议深化小学生自我教育研究

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“能够激发自我教育的教育才是真正的教育”。为了深化小学生的自我教育研究,提高研究实效,一是重视学生的实践活动,;二是倡导“制度先行,目标促动,活动引领”;三是把家庭教育中的自我教育摆到重要位置。

新课程背景下口语交际教学的三种策略

口语交际教学作为一种全新的语文课型,在新课程背景下语文教学中的地位得到进一步强化,其教学理念更为明确地凸显了口语交际的交互性、即时性、实践性和生活化。然而,语文课程中的听说取向在理论上得到解决,并不等于在实践中没有问题。因此,本文在探究口语交际教学的生活化策略和历练策略的基础上,还探讨了新课程背景下口语交际教学的典型错例及其纠正策略。

春、夏、秋、冬的对话

很久以前，地球上并没有丰富多彩的四季，只有寒冷的冬季和酷热的夏季，这两个季节化作两个巨人轮流统治着气候。