从社会性发展角度看幼儿自控能力的培养

实践表明,幼儿自我控制能力的培养与发展,将会促进幼儿社会性的良性建构与发展,对幼儿的健康成长有着重要影响。本文通过社会性发展这一结构角度深度认识与分析幼儿自控能力的培养,以期在体验的过程中引导幼儿的正确调控情绪,在实践过程中培养幼儿的基本行为习惯,为幼儿的社会性发展提供帮助。

习惯的拐弯处 人生的转折点——浅析小班幼儿行为习惯养成教育

小班幼儿正处在行为习惯养成的开始时期,更是关键时期。养成良好的行为习惯对促进小班幼儿身心和谐发展有着至关重要的作用。环境对于小班幼儿行为习惯的培养有着极为重要的影响。从物质环境、人际环境、家园环境等三个方面论述了如何培养小班幼儿良好的行为习惯。

基于家园合作的幼儿园主题活动开展探究

家园合作是目前幼儿园教育发展的重要模式,幼儿的学习与成长离不开家长的陪伴,家园合作开展多样化的幼儿园主题活动对提高幼儿参与活动的积极性,以及促进幼儿健康成长具有重要意义。幼儿园主题活动是幼儿园教育教学的重要形式,通过主题活动的开展,幼儿在有趣的氛围中学习知识、提升品质。在幼儿园改革发展中,家长在幼儿园教育中具有重要地位,实施与开展家园合作对提高幼儿园主题活动开展的效果具有重要意义。

矫正行为之“批评”与“表扬”

表扬与批评是教育孩子的一种重要手段,其目的是使孩子了解自己行为后果及其评价,是做对了还是做错了。因此,奖惩分明,及时表扬与批评,就在孩子的心理上起到一种"及时强化"的作用。