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浅议家庭教育课程的实施
被引量:
4
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作者
王亚琴
《学周刊》
2019年第17期153-153,共1页
家庭教育课程,对象应该面向家长,家庭教育课程的理念是以家长为教育主体实施科学育儿的教育模式。文章结合教学实践分析了幼儿家庭教育的现状、挑战及家庭教育课程的实施。
关键词
幼儿
家庭教育
课程实施
创新模式
下载PDF
职称材料
浅谈小班幼儿生活环节中自主性的培养
2
作者
陈丹
《当代家庭教育》
2019年第11期34-34,共1页
小班幼儿生活环节中自主性的培养,它需要家庭、幼儿园坚持不懈的共同努力,要从点点滴滴的小事做起,使幼儿在良好的环境中学习良好的行为习惯,让幼儿自己的事情自己做,促进其健康快乐的成长。
关键词
小班
生活
自主性
原文传递
题名
浅议家庭教育课程的实施
被引量:
4
1
作者
王亚琴
机构
江苏省昆山市高新区振华实验幼儿园
出处
《学周刊》
2019年第17期153-153,共1页
文摘
家庭教育课程,对象应该面向家长,家庭教育课程的理念是以家长为教育主体实施科学育儿的教育模式。文章结合教学实践分析了幼儿家庭教育的现状、挑战及家庭教育课程的实施。
关键词
幼儿
家庭教育
课程实施
创新模式
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小班幼儿生活环节中自主性的培养
2
作者
陈丹
机构
江苏省昆山市高新区振华实验幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2019年第11期34-34,共1页
文摘
小班幼儿生活环节中自主性的培养,它需要家庭、幼儿园坚持不懈的共同努力,要从点点滴滴的小事做起,使幼儿在良好的环境中学习良好的行为习惯,让幼儿自己的事情自己做,促进其健康快乐的成长。
关键词
小班
生活
自主性
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅议家庭教育课程的实施
王亚琴
《学周刊》
2019
4
下载PDF
职称材料
2
浅谈小班幼儿生活环节中自主性的培养
陈丹
《当代家庭教育》
2019
0
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