小学语文教学中渗透德育的方法探索

在小学语文教学中渗透德育,不仅有利于提高学生的语文学习能力,也有利于培养学生形成高尚的道德品质,让学生既学会知识,又学会做人。本文以德育在小学语文教学中的渗透为切入点,展开德育渗透教学的重要性分析,明确德育在小学阶段的必要性,着力于探索在小学语文教学中渗透德育的方法。以挖掘教材内容、创建德育互动场景、拓展阅读类型等多种方式,在小学语文教学中进行德育渗透,提升学生的综合素质。

素养导向的中考试题应追求“八性”

素养导向的道德与法治学业水平考试命题,指向学科育人价值,聚焦主干知识重组,驱动真实问题解决,彰显学科思维品质,能有效测评学生学业成就表现以及学生核心素养发展水平。素养导向的学业水平考试命题在2023年各地中考试题中得到很好的体现,有助于以评促教、以评促学,发挥对道德与法治教学的指导作用。

初中数学教学中培养学生自主学习能力的有效途径初探

文章主要分析影响培养学生自主学习能力的因素,从创设情境、小组学习、优化教法、应用多媒体四个方面探索初中数学教学中培养学生自主学习能力的有效途径,旨在提升学生的数学学习效果,同时为相关人员提供参考。

初中数学课堂有效提问的实践策略

课堂提问作为教学实践过程中加强师生有效交流,促进教学活动有效开展的常规手段,对强化师生交流、引导学生思考、促进有效互动有着重要意义.高质量的课堂提问策略具有启发性强、引导力强和内在逻辑性、层次丰富等特点,是提高数学课堂教学效率、引导学生主动思考、促进示生有效沟通的重要手段.本文将从问题设计、氛围营造、节奏控制和主动性激发四个方面入手,对初中课堂有效提问的实践策略进行研究,希望能给广大初中数学教师提供参考.

提升学生课堂专注力的优化策略

教育是民生之基,而义务教育是国民教育的重中之重。随着教育的不断深入,学生课堂专注力越来越受到广大教师的关注,如何提高初中生的专注力正逐渐成为教师们思考的重点。由于每个学生天赋不同,学生专注力提升更是一个系统性的工程,需要学生家长和学校的共同引导。另外,对广大教师来说,必须认识到学生专注力的重要性,同时对可能影响学生专注力的因素做好分析归类并且尽可能地帮助学生集中专注力,为提升教学质量提供依据和指导。

积极心理学在初中心理健康教育中的应用分析

当前,初中生的心理健康越来越受到重视.身心发展不仅会对学生的健康成长产生影响,也对全社会的长期稳定发展具有重要影响.本文分析了目前我国初中心理教育中存在的问题,并提出积极心理学在初中心理教育课程中的应用措施,以期促进学生健康成长,对有效开展积极心理学教育提供相关借鉴.

中小学心理健康教育课的结构性咨询

中小学生心理健康教育课可通过实施结构性咨询的方式了解学生的心理健康状况。本研究运用文献分析法,通过有关结构性咨询在心理健康教育课中实施的文献资料进行学习与借鉴,从多个层面探究结构性咨询在心理健康教育课中的应用路径。经实践,指出了心理健康教育课结构性咨询的创新路径,以期助力学生树立正确的价值观念,培养良好的道德品质,同时为相关研究工作的开展提供经验。