从社会性发展角度看幼儿自控能力的培养

实践表明,幼儿自我控制能力的培养与发展,将会促进幼儿社会性的良性建构与发展,对幼儿的健康成长有着重要影响。本文通过社会性发展这一结构角度深度认识与分析幼儿自控能力的培养,以期在体验的过程中引导幼儿的正确调控情绪,在实践过程中培养幼儿的基本行为习惯,为幼儿的社会性发展提供帮助。

习惯的拐弯处 人生的转折点——浅析小班幼儿行为习惯养成教育

小班幼儿正处在行为习惯养成的开始时期,更是关键时期。养成良好的行为习惯对促进小班幼儿身心和谐发展有着至关重要的作用。环境对于小班幼儿行为习惯的培养有着极为重要的影响。从物质环境、人际环境、家园环境等三个方面论述了如何培养小班幼儿良好的行为习惯。

在打击乐活动中培养幼儿的节奏感

培养幼儿打击乐活动中的节奏感已成为音乐教育中的一个很重要的问题,通过音乐教育培养幼儿创造性的感受美和创造美,有利于幼儿智力的开发。本文阐述了如何在打击乐活动中培养幼儿的节奏感。

浅谈信息技术在语言教学中的体会与思考

作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给传统教育带来巨大影响。在教学活动中引入多媒体，通过运用各种信息技术创设教学情境，可以让原本抽象的东西在一定程度上具体而鲜活起来，从而给幼儿提供更多手、眼、耳并用的机会，使幼儿直接体验经验的发生与发展过程，并让幼儿的好奇心和探索欲得以持续。而且多媒体的运用更容易引发幼儿产生共情，让幼儿不再觉得学习枯燥，从而提高教学效率。下文将阐述笔者在利用信息技术辅助语言教学过程中所得的一些体会和看法。

渗透游戏精神 优化自然角之师幼互动

幼儿阶段是教育启蒙的黄金阶 段,而幼儿教育中至关重要的一点则 是师幼互动.大量的研究表明,渗透 游戏精神是实现师幼互动最为有效的 方式.自然角是幼儿认识自然的窗 口,也是幼儿探索自然、探索未知的 有效渠道,是幼儿观察力培养与创新 思考启迪的重要载体,必然涉及到师 幼互动.在自然角的师幼互动中渗透 游戏精神,实现和谐师幼关系的建立 是本文探讨的重点内容.

浅议小班幼儿良好生活习惯的培养

幼儿期是良好生活习惯形成的关键期,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:"幼儿要养成良好的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力。"可见,培养幼儿良好的生活习惯是幼儿园教育工作的重要内容。小班幼儿对于规范和要求的认识较为模糊,其行为常常随着兴趣而转移,具有很大的随意性和不稳定性。但小班幼儿又具有很强的可塑性,此时进行习惯养成教育最适宜。家庭对小班幼儿生活习惯的影响不容忽视,幼儿园不仅要在教育理念上与家长达成一致,更要在方法上进行有针对性的指导,通过有效的家园合作促进幼儿良好习惯的养成。

浅谈在美术活动中培养幼儿的想象力

在现代社会中,儿童的各方面发展日益受到社会的重视。应试教育逐渐被素质教育代替,学校也逐渐以培养儿童的创新精神为主要目标之一。艺术教育是培养儿童创新精神的很好的途径,是发展儿童全面和谐发展的重要组成部分。因此,各种艺术教育越来越被学校和家长重视,美术教育在其中也扮演着无法代替的角色。所以,我们应该为孩子创造更好的发挥环境。

快乐探索激发创想 ——浅谈多媒体技术如何提高幼儿创新能力有效策略

如今,学前教育不断深化改革,越来越要求幼儿全面发展.在这样一个漫长的过程中,信息技术的应用必将起到至关重要的作用.目前,幼教教学中对于信息技术的应用越来越多,信息技术的应用较为广泛.如何在信息技术的环境下促进孩子创新精神与创新能力的培养就显得至关重要.本文以信息技术为主题,探讨其在学前教育中的应用,并以此为基准提出在信息技术应用背景下如何促进孩子创新精神和创新能力的培养的有效策略.

浅谈4-5岁幼儿关爱他人的培养

学会爱,是做社会人的基础,爱是一种崇高的内心体验,但它不是与生俱来的,要从小培养才能形成。绝大多数的孩子是在"四、二一"的家庭中成长,在"独占、独有、独享"的环境中成长。

以多媒体为媒介提高幼儿合唱水平

合唱是孩子喜欢的一种音乐方式,可以有效提高幼儿的合作能力和协调能力,幼儿歌唱活动作为艺术和语言的结合体,在歌唱时出现的一些问题,可以利用多媒体提高孩子合唱兴趣,培养和提高合唱能力。本文阐述了如何应用多媒体提高幼儿合唱能力。

矫正行为之“批评”与“表扬”

表扬与批评是教育孩子的一种重要手段,其目的是使孩子了解自己行为后果及其评价,是做对了还是做错了。因此,奖惩分明,及时表扬与批评,就在孩子的心理上起到一种"及时强化"的作用。

在实施主题活动课程中看教师之创新

社会发展需要创新人才,人类进步需要创新教育,如今,世界教育的趋势朝着培养自主、解决问题、大胆创新的方向发展。本文主要概述在主题实施过程中,管理层、教师层立足幼儿园、立足幼儿实际,结合主题活动进行的思考和研究。