走向未来:小学高段职业体验启蒙课程的设计与实施

2017年,教育部4号文件关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知中明确指出:综合实践活动的主要活动方式有考察探究、社会服务、设计制作、职业体验.'职业体验'被单列出来加以强调,而且给出了具体的内容指导.无独有偶,浙江省是率先施行'新高考'的地方,而与新高考密切相关的一门课程便是'生涯规划',但是,如果到了高中才让学生进入职业这个领域,未免有些晚了.相关研究显示,在小学阶段就开始职业启蒙教育是非常必要的.本研究尝试开发以学生体验为主的职业体验序列综合实践活动,探索职业启蒙教育的多样态实施策略.