设计有效学习素材 增强课堂教学有效性

课程改革的不断深入，教师们越来越重视对学习材料的选择和使用，但在教学实践中，教师总是缺乏一定的有效性，忽视数学的本质，缺乏数学思考的现象还是普遍存在。因此，如何根据学生的基础提供有利于学生学习的素材，已成为教学预设和实践中的一个迫切需要解决的问题。本文拟结合一些教学实例，就如何提供有效的学习材料谈谈自己实践与思考。