美国母语阅读教学法给我们的启示

纵观世界各国的母语教学，阅读教学是整个母语教学的重头戏。所谓阅读教学，“就是指语文教师指导学生通过视觉认识书写的文字符号，从中获得阅读技能和思想的程序。其实质就是对书面信息进行理解的复杂过程”。简言之，阅读教学就是在指导学生学习课文时，进行阅读综合训练，

小学音乐学科有效创设教学情境的策略研究

鲍里奇在《有效教学方法》一书中提到教师进行有效教学至关重要的五种教学行为是：“清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生成功率。”在引导学生投入学习行为中，教师要引导学生主动参加教学活动（积极思考、动手操作、讨论交流）是目前各个学科教师都在积极探究和思考的，没有学生的主动参与，就没有成功而有效的课堂教学。