以“学”为中心的物理教学设计分析——以“电流和电流表的使用”为例

立足于以“学”为中心的教学理念,探讨初中物理教学设计的常规操作,并结合“电流和电流表的使用”的教学实践,指出教师要善于分析教材,预测学生学习的状况,并合理选择教学方法,精心预设,帮助学生攻克学习难点,提升学习效率。