班级学困生学习习惯的引导

学习习惯是指学生在一定情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。本篇论文先着重就班级学困生学习习惯引导的重要性展开阐述，然后从学困生的表现举例如今学困生学习习惯的现状并阐述其相应地策略，这些都是笔者着重和大家讨论的问题。