“函数的奇偶性”课堂教学的实录与评述

在课堂教学中,怎样讲授基础知识?怎样发展学生的数学思维能力?如何引导学生积极参与教学过程培养学习数学的兴趣?这是数学教学中值得研究的课题。本文通过对《函数的奇偶性》第一节课教学的实录与评述,谈谈笔者对以上问题的看法和做法。

说导致悖论教学法

说导致悖论教学法费宏（江苏省武进市奔牛中学，２１３１３１）一、什么是悖论悖论是逻辑学的名词．在古希腊，悖论被称为“疑难”，意思是：“无路可走”．当代，对它有着不同的理解，如在物理学中，悖论常译作佯谬．实践证明物理学的发展都与悖论的研究有直接的关系．如...

高中物理测试卷

一、本题共5小题;每小题3分,共15分,每小题给的四个选项中,只有一项是正确的.1.一滴水的体积大约是6.0×10-6cm3,这滴水里含有的分子数约是:（A）3.6×1018个.（B）3.6×1017个.（C）2.O×1017个.（D）2.7×1013个.2.天然放射现象中产生的三种射线,进入匀强磁场中发生偏转.图1中正确的是: