期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
激发兴趣——书法教学的关键 被引量:1
1
作者 孙静华 《河南科技学院学报(社会科学版)》 1997年第3期50-50,共1页
学好书法,首先要激发兴趣,兴趣是一种动力,人们对某种事物发生了兴趣,就会自觉地追求、观察、研究、创造,有了兴趣,学习书法就往往能起到事半功倍的效果。 一、利用好奇心,打动其心弦 学生对某事物感到新颖而又无知时,最能诱发好奇内驱... 学好书法,首先要激发兴趣,兴趣是一种动力,人们对某种事物发生了兴趣,就会自觉地追求、观察、研究、创造,有了兴趣,学习书法就往往能起到事半功倍的效果。 一、利用好奇心,打动其心弦 学生对某事物感到新颖而又无知时,最能诱发好奇内驱力,激起学习意愿。一般的初中只注重升学率,根本不重视书写训练,甚至没有书法课,初入职校的学生大都书写不规范,他们对书法方面的东西知之甚少。所以,必须首先对学生进行学书教育,使他们认识到学习书法的重要性和迫切性。让学生参观学校书法室。 展开更多
关键词 书法教学 激发兴趣 硬笔书法 重要性和迫切性 意志力 书写不规范 书写训练 西林职业高中 书法艺术本质 直接兴趣
下载PDF
常规管理科学化 教育科研常规化
2
作者 钱国良 《职教论坛》 2002年第3期51-51,共1页
关键词 职业教育 常规管理 科学化 教育科研 常规化 教育质量 管理制度
下载PDF
谈课堂教学中发挥学生主体作用的意义和方法
3
作者 张伟贤 《河南科技学院学报(社会科学版)》 1998年第3期30-31,共2页
课堂教学活动实质上是引导学生认识世界,认识自己,努力提高自己的过程,在这个过程中,学生是积极活动的主体、不断发展的主体。课堂教学中学生主体作用是指:学生作为主体在教学过程中发挥的主观能动作用,具体表现为:在教师指导下,学生对... 课堂教学活动实质上是引导学生认识世界,认识自己,努力提高自己的过程,在这个过程中,学生是积极活动的主体、不断发展的主体。课堂教学中学生主体作用是指:学生作为主体在教学过程中发挥的主观能动作用,具体表现为:在教师指导下,学生对学习目的、要求具有明确的认识;有强烈的责任感与求知欲;学习态度主动,善于思考,积极领会学习内容; 展开更多
关键词 学生主体作用 课堂教学过程 提出问题 现代教学方法 学习动机 课堂教学活动 教师主导作用 解决问题 认知结构 学生的主体作用
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部