结构与形式：赋予阅读更深厚的意义——《夹竹桃》第一课时教学实录

师：同学们，今天我们学习一篇散文——生：《夹竹桃》。师：它是一种植物，叶像竹，花如桃。所以，它有一个好听的名字叫“夹竹桃”，“夹”读第一声。再读。生：夹竹桃。师：同学们课前已经根据《预习导航》自学了课文，有信心接受检测吗？生：有——师：哦，信心满满，每道题检测结束，你们可以实事求是给自己一个评价。