整体性学习:数学学习的本真回归与突围

整体性学习是对异化学习的理性突围，也是学生数学学习的本真回归。在学生整体性学习过程中，教师要走近对象，展现脉络，为学生预留充足的学习时空，促进学生数学学习的立体反思。通过学生整体性学习，形成数学整体性课程。