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用分层次指导法进行初三化学教学的尝试
1
作者 王勇 《化学教学》 CAS 北大核心 1994年第9期26-27,共2页
用分层次指导法进行初三化学教学的尝试江苏省江都县中学（２２５２００）王勇教无定法，但教学有法，要想提高教学效益，必须选择好教法。我认为选择的标准是教法要能适应教学对象的需要。笔者执教的两个初三毕业班，学生是按划片招生... 用分层次指导法进行初三化学教学的尝试江苏省江都县中学（２２５２００）王勇教无定法，但教学有法，要想提高教学效益，必须选择好教法。我认为选择的标准是教法要能适应教学对象的需要。笔者执教的两个初三毕业班，学生是按划片招生的办法录取进校的，总体素质相对较差... 展开更多
关键词 县中学 指导法 排空气法 教无定法 总体素质 划片 江都 电解水 课后辅导 有法
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文言文的句子教学
2
作者 王朵 《西南大学学报（社会科学版）》 1980年第3期142-145,共4页
文言句法跟现代汉语句法基本上是相同的,对于这些句子,只要把字义讲解清楚,然后再用逐字对译的方法来作解释,学生就可以明白了.但是文言句法与现代汉语的句法也有许多不相同的地方,中学生接触文言不多,对于这类句子,他们学习起来就比较... 文言句法跟现代汉语句法基本上是相同的,对于这些句子,只要把字义讲解清楚,然后再用逐字对译的方法来作解释,学生就可以明白了.但是文言句法与现代汉语的句法也有许多不相同的地方,中学生接触文言不多,对于这类句子,他们学习起来就比较困难.本文就根据个人的教学实践着重谈谈这类句子的教学问题. 展开更多
关键词 文言文 句子 现代汉语 教学问题 汉语句法 教学实践 讲解 解释 秦王 中学生
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