数学技能训练的有效性

1问题的提出 数学技能的形成是巩固知识、形成数学能力的基础．在我国数学教学中，数学技能的训练一直受到数学教师的重视．但如何训练更加科学、合理、有效呢？在数学课程改革的今天，这是我们每一位中学数学教师都应该思考的一个问题．

彼此作比较 图解见分晓

解物理题,有直接法、反证法、……等.这里讲通过作示意图来帮助求解的方法.其实,这种方法也属于图象法.例1 小红和小兰多次进行百米赛跑。

“反例”在初中数学教学中的有效应用

由于初中数学具有抽象化的特点,因此,对于大多数初中生来说,学习数学是有一定难度的,而反例教学方法则是一个利于初中生学习初中数学的有效方法,初中数学教师可以将其巧妙地融入到初中数学教学中。本文就如何将反例教学融入到初中数学教学中进行了相关分析,以期为初中数学教师提供一些建议。

浅谈多媒体对语文教学的辅助作用

随着计算机技术的日益普及和教育整体改革的深入,代表先进教学手段的多媒体已成为校园里一道亮丽的风景线。多媒体手段的最大特征是可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动。图、文、声可交互呈现,信息量大,形象生动,可以对人的视觉、听觉、触觉直至心理产生全方位的刺激,对突破教学重难点,起着非常重要的辅助作用。归结起来有如下几个方面: