多媒体在初中生物课堂教学中的应用

多媒体集图、文、声于一体，形式生动活泼、灵活多样。它动态、立体、全方位的观察效果，弥补了传统教学挂图、模型呆板枯燥的缺陷，使学生在不知不觉中进入学习佳境，在轻松愉快的环境中学习知识。结合在教学中的实践，笔者谈谈多媒体在生物课堂教学中的运用。

中考英语主观题的解题复习

新课程英语中考体现了"关注学科基础知识和基本技能的考察,尤其要体现学科知识素养的拓展延伸"的特点。正是基于以上的分析,笔者发现各地在英语中考的命题上不仅考查了各种知识点,还加大了对非选择题型(主观题)的考察比例,突出了考查学生英语学习过程和学习思维的考查。

生物课堂教学中如何对学生进行爱国主义教育

爱国主义教育是一个永恒的主题。生物教材中有很多生动的爱国主义素材,教师可结合课内外知识,从多方面对学生进行爱国主义教育。