初中政治教学现状分析与改进意见

一、教学现状 1．教师对教材的掌握程度不容乐观。 数年来，初中政治教材的频繁变化使教师很难对整个初中教学内容有一个全面的掌握，不利于教师从总体上把握教材体系。另外，因目前初中政治教材一、二、三年级的教学内容联系不大，导致教师难以把握教材。

有效才是硬道理——营造思想品德教学有效课堂之策略

在轰轰烈烈的新课改中，我们不难发现，思想品德课堂教学或多或少仍存在低效甚至无效现象。若要营造思想品德教学有效课堂．可采取以下策略：有效创设教学情境；有效捕捉生成资源；有效达成教学互动；有效促进主动学习。

数学复习课课堂教学有效性的认识

初中数学复习课是课堂教学的一种重要课型．复习课的主要任务：一帮助学生梳理知识，形成网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解与记忆；二帮助学生进一步巩固和熟练掌握数学课程标准规定的基本技能与技巧，形成能力，提高正确率；三帮助学生揭示解题规律，总结解题方法，发展思维，在复习过程中体会数学知识的生成，进一步提高运用所学知识分析问题、解决问题的能力．本文结合自己的教学实践，谈谈对提高复习课课堂有效性的认识．