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1
作者 臧冬冬 《中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）》 北大核心 2002年第6期20-20,共1页
关键词 语文教学 习作训练 学习兴趣 词汇量 想像力
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创设生活情景 增强课堂魅力——《杠杆》教学与反思
2
作者 许志祥 《实验教学与仪器》 2005年第6期34-34,共1页
我在讲授<杠杆>一课时(人教版<自然>第十一册),通过在课堂中创设真实生活情景,取得了较好的教学效果.
关键词 生活情景 《杠杆》 创设 课堂 反思 第十一册 《自然》 教学效果 人教版 课时 讲授
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创设生活情境,增强主体互动——《杠杆》教学有感
3
作者 许志祥 《实验教学与仪器》 2005年第3期32-32,共1页
我在教学<杠杆>一课时(人教版自然十一册),通过创设真实生活情景,促进学生自主互动探究,取得了较好的教学效果.
关键词 生活情境 《杠杆》 人教版 自然课 小学 第十一册
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百僧分百馒问题解法举隅
4
作者 陈祥 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2002年第Z2期63-64,共2页
《算法统宗》是明代数学家程大位的著作,其原文都是用诗歌写成的,百僧分百馒问题是其中的一则。它是这样记载的:一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个,大小和尚各几人?
关键词 和尚 馒头 题意
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找出周期 巧妙解题
5
作者 陈祥 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2002年第Z2期50-,共1页
[题目]111~111+222~222+333~333+444~444+555~555+666~666+777~777+888~888+999~999的个位数是多少?
关键词 555 个位数
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