打造有效课堂,提高数学课堂教学效益

打造有效课堂，科学地借助有趣的游戏进行辅助教学，它不仅能激活学生的学习兴趣，发展学生的学习思维，培养学生的创新意识．还能提高课堂教学效益．

不同介质传声实验改进两则用固定音源

《声音的传播》一课中，在探究沙子、水、空气是否能传播声音以及三种物质传播声音的效果时，教材提供了如下实验方案：

有效课外阅读“四个一”

只有通过广泛的阅读和大量的积累才能真正学好语文，但仅有这样的认识是远远不够的，我们还要科学、有效地指导学生开展阅读实践，才能让学生切实受益，也才能全面提高我们的语文教学质量。

发掘语文课本源泉,探寻知识“广角镜”

《小学语文新课程标准》强调:"语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言语,丰富语言的积累,培养语感,发展思维","还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"由此可见,小学语文教学承载着丰厚的人文底蕴,既有语言文字的训练,更有对学生道德情感的培养,是学生认识社会、了解生活、树立正确的世界观的桥梁。

在游戏教学中培养学生的创新意识

小学低年级数学教学中,数学游戏是儿童学习数学知识的一种喜闻乐见的教学形式,好的数学游戏,不仅可以充实儿童的学习生活,而且可以激发他们学习数学的乐趣,发展他们的智力,更好地培养他们的创新意识。一、创设游戏情境,形成活动气氛。

充满情趣的英语课堂——6A Unit 5《on the farm》第一课时教学设计

【教学目标】1．能听懂、会说、会读和会写单词租词组：a holiday,last，early,before2．能听懂、会说、会读单词和词组：fun，National Day,a film。