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浅谈江苏新课改背景下的高中历史复习
1
作者 夏志军 《教育教学论坛》 2010年第31期240-240,共1页
2005年秋开始的江苏新课程改革给我们带来了巨大的冲击。面对新的形势,作者从更深层次对有效复习的理论进行了探讨,并开展了高中历史复习的实践。
关键词 新课改 历史复习 规律
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“APOS理论”指导下的高三数列复习课设计 被引量：1
2
作者 龚海萍 《上海中学数学》 2011年第12期12-13,共2页
高三数学的复习教学过程中存在这样的一些现象：把知识看成定论，把知识的形成直接暴露给学生，剥夺了学生自主操作、探索发现和自主认知的过程，使得知识的掌握孤立，在头脑中难以构建很好的知识图式．虽然通过学生的记忆、反复、训练... 高三数学的复习教学过程中存在这样的一些现象：把知识看成定论，把知识的形成直接暴露给学生，剥夺了学生自主操作、探索发现和自主认知的过程，使得知识的掌握孤立，在头脑中难以构建很好的知识图式．虽然通过学生的记忆、反复、训练，短期内有一定的成效，但学生在高三做综合训练题时，就感到无从下手， 展开更多
关键词 高三数学 复习课 学生自主 综合训练题 知识图式 设计 数列 教学过程
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