美术教学中培养学生创造思维能力

在知识经济初露端倪的今天．学校教育要把培养发展学生的创新意识和创造能力放在重要地位。创造能力的一个重要组成因素是创造性思维．创造性思维是人脑特有的功能，是人脑功能的最高表现．创造性思维是人思维活动的高级水平。一个人创造性思维能力的高低．与其大脑潜能的开发利用有着密切的关系。

充分利用网络 优化语文教学

依靠一支粉笔、一本教材的传统教学方式已经经历了上百年。近代，电视机、录音机、幻灯机、投影仪等先进教具陆续出现在课堂上．通过这些教具，教学内容更得以丰富、直观、迅速地呈现给学生，收到了良好的教学效果。现代，随着网络走进千家万户．语文教学发生了质的变化，它开辟了趣味教学的新天地．既激发了学生的学习兴趣．又有效、快速地解决了教学的重点与难点，提高了课堂教学的效率。

浅探文言文教学的误区

文言文是我国传统民族文化的一种载体。文言知识既是我国源远流长的历史文化生活的反映．又是我国古代人民思想与艺术的结品。学好文言文，对于继承中华民族五千年的文化遗产有着举足轻重的作用．但是文言文教学是素质教育中比较薄弱的环节。

《牛津初中英语》口语教学之谈

在新课程英语教学中注重学生的口语训练,一方面,能够充分地体现英语语言的交际性本质功能,做到"活学活用";另一方面,能够让学生在口语交际过程中。