小学语文《徐悲鸿励志学画》一课的教学方法分析

由于小学语文的很多课文讲述的是中外英雄、领袖的故事，在学习这些课文的过程中，教师就可以将这些名人身上的故事与学生的生活联系起来，让学生在学习语文知识的过程中也学会优秀的品质、让学生的思想在潜移默化中受到熏陶，得到升华。因此，本文主要以《徐悲鸿励志学画》为例，对课堂教学方法进行反思与改进。

小学英语生活化的初探

作为教师的我们,应当在课堂上来创造英语环境,让学生在生活中去发现英语、学习英语,使我们的英语教学多向生活、社会靠拢,以此来取得更大的成果。

浅谈多媒体与小学音乐教学的有效整合

针对小学生的特点,教师在音乐课堂中要根据音乐教学的内容,巧用多媒体营造与教学内容相融、相近或一致的情境,从而提高他们学习的兴趣。

小竖笛在小学音乐课堂中的大作用

将竖笛带进课堂,不仅可以培养学生手指的灵活性、协调性、节奏感,加强相互交流交往,同时还充分培养了学生学习音乐的兴趣,发展了学生的审美力和优良的道德品质,从而使学生身心得到健康的发展。把竖笛带进音乐课堂对音乐课堂教学的确有着重要的作用。

小组学习中弱势群体建立积极心理暗示的教学策略

关注小组学习中的弱势群体是源于2006～07学年第一学期四（2）班《韵律活动和舞蹈：自我表现活动》一节体育室外课。笔者在教后反思中留下教学实录如下：

“老鹰捉小鸡”游戏新玩法——兼谈游戏的教育性

黑格尔说过:“游戏比正经事都正经。”首都体育学院王文生教授也认为:“游戏精神是一种自由的精神、创造的精神、探索的精神。学校体育教育更应该重新审视游戏因素在各种教育中的重要地位的作用。”常见体育游戏,如“老鹰捉小鸡”“大鱼网”等,因为具有趣味性、易操作等特点,一直深受学生,特别是小学生喜爱。笔者就以“老鹰捉小鸡”游戏为案例,变换游戏名称、创新玩法对学生游戏参与、身心发展的影响(即游戏的教育性)进行教学实践,和各位专家、老师探讨。

“快乐的兔子——并脚跳”主题教学设计

一、指导思想 体现体育课程性质，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，确立以目标统领教学内容和选择教学方法，以增进学生健康为主要目的。在确定学习目标和设计教学程序过程中，充分体现学生身体、心理、社会因素发展的三维健康观。

体育改革从“教案纸”谈起

在素质教育的旗帜下,体育教学正从以教师为中心的教学结构转化为以学生为主体、健康第一的新的教学模式和教学理念.作为课堂教学的准备--备课,也应跟上改革形势.而长期使用的教案纸(备课纸)已滞后于体育教学改革步伐,制约了教者备课质量.为此,我从自身实际出发,设计了教案纸一份,见附表.

构建全方位、立体化少先队体验教育的模式

“教育是立国之本。”现在的小学生是21世纪社会主义建设的主力军，他们的素质如何，将直接关系到社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。有目的、有计划，全方位、立体化对学生进行体验教育，有利于提高学生的素质，适应未来社会的需要。

优化教学情境创设浅谈

《数学课程标准》指出：数学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于学生自主学习、罗合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力．好的教学情境能够吸引学生的“眼球”，最大程度地调曳动学生的学习欲望，激发学生学习的积极性和主动性．笔者在教玉学中就如何创设教学情境，