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中等职业教育发展困境的经济学分析与对策建议
被引量:
13
1
作者
谢革新
《教育学术月刊》
北大核心
2009年第6期83-85,共3页
当前,中职教育在无情的市场经济大潮面前、在不断发展的经济社会面前出现供与需的不平衡矛盾,出现发展迟缓与困境。矛盾的解决之策在于调节矛盾的主要方面——中职教育,调节的手段就是改革,改革的依据是市场经济的客观规律。通过改革,...
当前,中职教育在无情的市场经济大潮面前、在不断发展的经济社会面前出现供与需的不平衡矛盾,出现发展迟缓与困境。矛盾的解决之策在于调节矛盾的主要方面——中职教育,调节的手段就是改革,改革的依据是市场经济的客观规律。通过改革,让市场经济的法则贯穿于中职教育办学模式、人才培养模式、管理模式和教育经费投入体制等诸方面,成为中职教育办学的核心理念和要素;以经济为纽带,建立起中职教育与社会经济的紧密联系,进而使中职教育紧紧跟上工业化前进的步伐,满足社会需求,服务经济社会发展。
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关键词
中职教育
发展困境
社会需求
市场经济
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职称材料
以校企合作为抓手,推进职业教育课程改革
被引量:
2
2
作者
邓立新
张红旗
《江苏教育(职业教育)》
2009年第11期41-42,共2页
职业教育发展的过程,也是课程不断改革和深化的过程。在当今市场经济迅速发展的形势下,职业教育的课程又面临一次新的改革,如何使职业教育的课程改革与时俱进,是亟待解决的现实问题。我校从2005年开始进行实践研究,回顾我们的实践...
职业教育发展的过程,也是课程不断改革和深化的过程。在当今市场经济迅速发展的形势下,职业教育的课程又面临一次新的改革,如何使职业教育的课程改革与时俱进,是亟待解决的现实问题。我校从2005年开始进行实践研究,回顾我们的实践,我们认为校企合作是职业教育课程改革的很好的抓手!
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关键词
职业教育发展
课程改革
校企合作
实践研究
市场经济
与时俱进
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职称材料
新农村建设背景下对农村职业教育改革与发展的建议
被引量:
1
3
作者
张忠树
《中国农村教育》
2008年第11期22-23,共2页
我国总人口的57%在农村,农村的发展关系到社会的稳定,也影响着和谐社会建设的进程。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。随后《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》又进一步明确了建设的...
我国总人口的57%在农村,农村的发展关系到社会的稳定,也影响着和谐社会建设的进程。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。随后《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》又进一步明确了建设的总体要求:“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。”但是,目前农村由于社会经济条件较差,农民文化素质整体偏低,
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关键词
社会主义新农村建设
农村职业
教育改革与发展
建设社会主义新农村
和谐社会建设
十六届五中全会
中共中央国务院
社会经济条件
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职称材料
德国职业教育管理模式的调查及思考
被引量:
3
4
作者
邓立新
《江苏教育(职业教育)》
2010年第1期61-62,共2页
一、德国职业教育管理模式特点 1.德国学校的管理层设置情况 德国职业学校的管理层有校长1名.副校长或者校长助理2名,并根据学校规模的大小配备专业辅导人员(学科主任或专业主任)3—5名,这些人均由文化部(或者教育部)任命。...
一、德国职业教育管理模式特点 1.德国学校的管理层设置情况 德国职业学校的管理层有校长1名.副校长或者校长助理2名,并根据学校规模的大小配备专业辅导人员(学科主任或专业主任)3—5名,这些人均由文化部(或者教育部)任命。这样的管理机构保证了学校管理比较单纯,即定位于做好教育工作,完成教育行政部门规定的教学任务和目标要求,培养符合企业需要的学生。
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关键词
教育管理模式
职业学校
德国
教育行政部门
校长助理
学科主任
学校规模
学校管理
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职称材料
求知 求真 致用——职业教育的“阳光语文”观
5
作者
袁晓晨
《黑龙江科技信息》
2009年第28期171-171,共1页
职业教育的终极目标就是为国家的迅速发展培养数以亿计的高素质劳动者。语文教学要充分尊重学生,强化学生学习的自主意识、创新意识;教者要挖掘教材的思想美、语言美,创设生动的典型的语言环境,培养学生高雅的情趣、高尚的人格;"...
职业教育的终极目标就是为国家的迅速发展培养数以亿计的高素质劳动者。语文教学要充分尊重学生,强化学生学习的自主意识、创新意识;教者要挖掘教材的思想美、语言美,创设生动的典型的语言环境,培养学生高雅的情趣、高尚的人格;"学以致用",利用课堂内外的点点滴滴,脚踏实地地提高学生听、说、读、写的综合能力,以适应社会劳动的实际需求。
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关键词
和谐民主课堂
因材施教
审美情趣
致用功效
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职称材料
促进“短板”的嬗变——打造县级中等职业教育培训品牌的思考与实践
被引量:
1
6
作者
张从礼
《江苏教育(职业教育)》
2009年第5期38-39,共2页
县级中等职业教育的“短板”是在面向社会各行各业的培训,尤其是面向“三农”的培训工作方面。较之学历教育轻车熟路、有章可循、不愁生源,办各类社会职业技能培训则面临项目多、内容杂、需求多元化、管理部门多、师资要求高、招生难...
县级中等职业教育的“短板”是在面向社会各行各业的培训,尤其是面向“三农”的培训工作方面。较之学历教育轻车熟路、有章可循、不愁生源,办各类社会职业技能培训则面临项目多、内容杂、需求多元化、管理部门多、师资要求高、招生难、组织工作繁等困难,因此,大多数从事县级中等职业教育的学校在培训方面的工作做得不是太好。
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关键词
中等职业教育
培训品牌
县级
实践
嬗变
职业技能培训
面向社会
“三农”
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职称材料
中等职业教育课程改革构想
7
作者
孙广胜
《文理导航》
2010年第29期49-50,共2页
在当今中等职业学校的课堂上.我们可以发现这样的现象,每个班均有部分学生趴在桌子睡觉或思想开小差,教务部门和任课教师非常头疼。问其原因.学生回答:“你知不知道听天书是多么痛苦的事”,由于一些学生学不懂就甘心放弃,只好在...
在当今中等职业学校的课堂上.我们可以发现这样的现象,每个班均有部分学生趴在桌子睡觉或思想开小差,教务部门和任课教师非常头疼。问其原因.学生回答:“你知不知道听天书是多么痛苦的事”,由于一些学生学不懂就甘心放弃,只好在教室里混时间。而时下基础教育的课程改革在全国各地如火如荼的开展,不少地区的经过广大普教工作的艰辛探索取得了诸多可喜的成果。
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关键词
课程改革
中等职业教育
中等职业学校
任课教师
基础教育
普教工作
学生
课堂
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职称材料
中等职业教育发展困境的经济学分析及对策建议
8
作者
谢革新
《江苏教育(职业教育)》
2009年第7期35-38,共4页
在市场经济越来越趋于成熟的今天,曾经为我国经济与社会发展做出了不可替代贡献的中职教育却步履蹒跚、发展滞后,似乎陷入了发展新瓶颈。究其原因,不能不说主要是其远离了市场,或者说被市场所抛弃了。走出困境之路就是要紧紧地跟上...
在市场经济越来越趋于成熟的今天,曾经为我国经济与社会发展做出了不可替代贡献的中职教育却步履蹒跚、发展滞后,似乎陷入了发展新瓶颈。究其原因,不能不说主要是其远离了市场,或者说被市场所抛弃了。走出困境之路就是要紧紧地跟上市场、融入市场,充分调动、发挥市场的力量,遵守经济学的基本原理.让市场经济主导中职职业教育的发展。
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关键词
中职教育
发展困境
社会需求
市场经济
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职称材料
中等职业学校数学教育中的创新教育
9
作者
杨坚武
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2003年第1期54-56,共3页
在知识经济时代,综合国力的竞争,关键是人才的竞争,而人才的竞争关键是一个民族的整体综合素质的竞争,尤其取决于民族的创新意识、创新精神和创新能力,创新构成了国家的重要战略支点.教育承担着创新启蒙的重任,学校的创新教育不...
在知识经济时代,综合国力的竞争,关键是人才的竞争,而人才的竞争关键是一个民族的整体综合素质的竞争,尤其取决于民族的创新意识、创新精神和创新能力,创新构成了国家的重要战略支点.教育承担着创新启蒙的重任,学校的创新教育不同于科学家、发明家的创造发明,它是以发展学生的创新思维,提高学生的创新能力,塑造学生的创新人格为目的.通过对学生施以教育和影响,使他们作为独立的个体,充分发挥其自身的主观能动性,重新发现和认识对本人有意义的新知识、新事物和新方法.
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关键词
中等职业学校
创新教育
数学教育
知识经济
创新能力
主观能动性
综合国力
综合素质
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职称材料
社会阶层差异背景下中职教育课程改革的建议
被引量:
9
10
作者
谢革新
《教育与职业》
北大核心
2008年第2期38-40,共3页
中职毕业生的就业层次低,所获得的社会阶层位次低,今后能够进一步向上流动的空间亦有限。从社会分层的角度看,中职毕业生今后很长时间都会以滞留于社会的下层为主。与普教相比,社会阶层差异对职教,特别是对中职教育产生的影响不可忽视,...
中职毕业生的就业层次低,所获得的社会阶层位次低,今后能够进一步向上流动的空间亦有限。从社会分层的角度看,中职毕业生今后很长时间都会以滞留于社会的下层为主。与普教相比,社会阶层差异对职教,特别是对中职教育产生的影响不可忽视,这一客观背景不容淡化,中职教育课程改革正应从这一背景出发,实事求是地为毕业生将来向上流动铺设道路。
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关键词
社会阶层
中等职业教育
课程改革
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职称材料
哲学视野下的中等职业学校班级德育工作刍议
被引量:
2
11
作者
张洁
《科学大众(智慧教育)》
2008年第9期9-10,共2页
职业学校的班级德育工作千头万绪、任重道远,具有长期性、复杂性、反复性、艰苦性等特点。新形势下,班主任不能仅凭经验办事,要学会创新、与时俱进。要从哲学的高度上对班级的德育工作进行反思。本文从联系的观点、矛盾的观点、发展的...
职业学校的班级德育工作千头万绪、任重道远,具有长期性、复杂性、反复性、艰苦性等特点。新形势下,班主任不能仅凭经验办事,要学会创新、与时俱进。要从哲学的高度上对班级的德育工作进行反思。本文从联系的观点、矛盾的观点、发展的观点、实践的观点出发,对中等职业学校的班级德育工作进行了再思考,旨在进一步增强中等职业学校班级德育工作的针对性和实效性。
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关键词
哲学视野
德育
刍议
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职称材料
浅析教育的本质
12
作者
全爱国
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第7期98-99,共2页
罐装技术给人类带来了极大的便利,却丢失了原初的味道和色彩;教育促进了社会的发展,却也遗弃了人类不少真实可贵的东西。在看到欣欣向荣、蓬勃昌盛的教育给人带来惊叹欢喜的同时,却也看到不少随之而来的迷惑与困扰,深思后我们不禁...
罐装技术给人类带来了极大的便利,却丢失了原初的味道和色彩;教育促进了社会的发展,却也遗弃了人类不少真实可贵的东西。在看到欣欣向荣、蓬勃昌盛的教育给人带来惊叹欢喜的同时,却也看到不少随之而来的迷惑与困扰,深思后我们不禁要问:纵然人类社会与教育发生了了巨大变迁,可到底什么是教育?教育的本质又是什么呢?
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关键词
教育的本质
人类社会
教育促进
教育发生
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职称材料
文化在教师专业成长中的作用
被引量:
3
13
作者
谢革新
《教育学术月刊》
北大核心
2008年第8期68-70,共3页
新课程实施以来,有关教师的教学技能方面的研究取得了可喜的成果,也涌现出一批教学能手和专家型教师,但这些教学能手的教学技能和专家的研究成果很难被更多的教师所复制,也很难转化为众多教师专业成长的实效,因为"经过科学总结的...
新课程实施以来,有关教师的教学技能方面的研究取得了可喜的成果,也涌现出一批教学能手和专家型教师,但这些教学能手的教学技能和专家的研究成果很难被更多的教师所复制,也很难转化为众多教师专业成长的实效,因为"经过科学总结的教学技能确实并不总是有效,而且某一教师的有效技能难以用现有的科学方法明确说明,即使说明了也不大可能完全转化为另一教师的有效工具。"教学技能仅仅是专业成长的外显和果实,而专业成长的关键和根本应是文化。
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关键词
教师
专业成长
教师专业素质
人文文化
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职称材料
浅谈中职语文教学方法的改进
被引量:
2
14
作者
第亚平
《职业教育研究》
2010年第12期112-113,共2页
长期以来,中职语文教师由于受职业学校教学环境的影响,在教学方法上与普通高中教师相差较大。有的教师自我满足、自我封闭、不思进取,这种教学思想和教学态度,已成为职业学校教学改革的阻力。本文根据中职语文教学现状,结合教学经验,具...
长期以来,中职语文教师由于受职业学校教学环境的影响,在教学方法上与普通高中教师相差较大。有的教师自我满足、自我封闭、不思进取,这种教学思想和教学态度,已成为职业学校教学改革的阻力。本文根据中职语文教学现状,结合教学经验,具体阐述了如何改进中职语文教学方法。
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关键词
中职
语文
教学方法
改进
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职称材料
新课程条件下体育教学内容的组织
被引量:
4
15
作者
詹忠人
《黑龙江科技信息》
2009年第29期169-169,共1页
面对体育课程改革,体育教师需要具有对新的体育课程进行组织的能力,在组织教学内容以前,教师首先需要从教学内容的作用、学生对这一内容的学习基础、教学的重点、难点和关键等方面进行分析,选择搭配法、情境法、情境法、延伸法等方法进...
面对体育课程改革,体育教师需要具有对新的体育课程进行组织的能力,在组织教学内容以前,教师首先需要从教学内容的作用、学生对这一内容的学习基础、教学的重点、难点和关键等方面进行分析,选择搭配法、情境法、情境法、延伸法等方法进行组织。
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关键词
体育教学内容
组织
分析
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职称材料
高职建筑材料教学方法的改进与运用
被引量:
4
16
作者
任务军
《商情(科学教育家)》
2008年第6期92-92,共1页
建筑材料课是建筑类专业一门重要的专业基础课,其教学目的是使学生获得建筑材料的基础知识,掌握建筑材料的性能、应用及其试验检测技能,以便在今后实践工作中能正确与合理的使用建筑材料。
关键词
建筑材料
试验
教学法
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职称材料
中职机电类课程考核评价体系初探
被引量:
2
17
作者
张桂萍
《中等职业教育》
2010年第10期30-31,共2页
在中职机电类专业课程改革中,评价体系的改革有着极其重要的作用。本文针对目前评价体系存在的问题,提出富有实效的改进方法。
关键词
机电课程
评价体系
改革
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职称材料
试论语文教学中的德育实施
被引量:
1
18
作者
第亚平
《科学大众(智慧教育)》
2008年第3期49-49,共1页
现在,各级各类学校已把德育推到了显著的位置。作为职业中学的语文教学,在新形势下该怎样实施思想品德教育呢?本人认为应结合听、说、读、写能力的培养,重点在"渗透"二字上下功夫。其原因有二:第一,这是由语文学科本身的特点...
现在,各级各类学校已把德育推到了显著的位置。作为职业中学的语文教学,在新形势下该怎样实施思想品德教育呢?本人认为应结合听、说、读、写能力的培养,重点在"渗透"二字上下功夫。其原因有二:第一,这是由语文学科本身的特点所决定的。第二,作为实施的对象——中专生,有他们自己的特点。在此,我想谈几点粗浅的看法。在社会主义市场经济发展的今天,仍不失为德育的主旋律。在职中语文教学中,将听、说、读、写能力的培养与德育有机地结合起来,不露痕迹,达到随风潜入的境界,这可以说是实现了文道统一的教学目的。
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关键词
语文
教学
德育
实施
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职称材料
一幅情意绵绵的风景画——黄河浪《故乡的榕树》赏析
19
作者
卞钟鸣
《学语文》
2006年第6期32-33,共2页
关键词
《故乡的榕树》
黄河浪
风景画
赏析
情意
散文创作
乡土气息
生活情趣
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职称材料
高中语文教学应注意“4个意识”
20
作者
张怀珊
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2006年第3期122-123,共2页
高中语文教学只有强化4个意识即问题意识、分享意识、平等意识和尊重意识,变被动学习为主动学习,才能促进学生全面、主动、健康发展。
关键词
语文教学
现代学习方式
研究
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职称材料
题名
中等职业教育发展困境的经济学分析与对策建议
被引量:
13
1
作者
谢革新
机构
江苏省江都职业教育中心校
教科室
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2009年第6期83-85,共3页
文摘
当前,中职教育在无情的市场经济大潮面前、在不断发展的经济社会面前出现供与需的不平衡矛盾,出现发展迟缓与困境。矛盾的解决之策在于调节矛盾的主要方面——中职教育,调节的手段就是改革,改革的依据是市场经济的客观规律。通过改革,让市场经济的法则贯穿于中职教育办学模式、人才培养模式、管理模式和教育经费投入体制等诸方面,成为中职教育办学的核心理念和要素;以经济为纽带,建立起中职教育与社会经济的紧密联系,进而使中职教育紧紧跟上工业化前进的步伐,满足社会需求,服务经济社会发展。
关键词
中职教育
发展困境
社会需求
市场经济
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
以校企合作为抓手,推进职业教育课程改革
被引量:
2
2
作者
邓立新
张红旗
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《江苏教育(职业教育)》
2009年第11期41-42,共2页
文摘
职业教育发展的过程,也是课程不断改革和深化的过程。在当今市场经济迅速发展的形势下,职业教育的课程又面临一次新的改革,如何使职业教育的课程改革与时俱进,是亟待解决的现实问题。我校从2005年开始进行实践研究,回顾我们的实践,我们认为校企合作是职业教育课程改革的很好的抓手!
关键词
职业教育发展
课程改革
校企合作
实践研究
市场经济
与时俱进
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
新农村建设背景下对农村职业教育改革与发展的建议
被引量:
1
3
作者
张忠树
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《中国农村教育》
2008年第11期22-23,共2页
文摘
我国总人口的57%在农村,农村的发展关系到社会的稳定,也影响着和谐社会建设的进程。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。随后《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》又进一步明确了建设的总体要求:“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。”但是,目前农村由于社会经济条件较差,农民文化素质整体偏低,
关键词
社会主义新农村建设
农村职业
教育改革与发展
建设社会主义新农村
和谐社会建设
十六届五中全会
中共中央国务院
社会经济条件
分类号
F323.8 [经济管理—产业经济]
F323.6 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
德国职业教育管理模式的调查及思考
被引量:
3
4
作者
邓立新
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《江苏教育(职业教育)》
2010年第1期61-62,共2页
文摘
一、德国职业教育管理模式特点 1.德国学校的管理层设置情况 德国职业学校的管理层有校长1名.副校长或者校长助理2名,并根据学校规模的大小配备专业辅导人员(学科主任或专业主任)3—5名,这些人均由文化部(或者教育部)任命。这样的管理机构保证了学校管理比较单纯,即定位于做好教育工作,完成教育行政部门规定的教学任务和目标要求,培养符合企业需要的学生。
关键词
教育管理模式
职业学校
德国
教育行政部门
校长助理
学科主任
学校规模
学校管理
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
求知 求真 致用——职业教育的“阳光语文”观
5
作者
袁晓晨
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第28期171-171,共1页
文摘
职业教育的终极目标就是为国家的迅速发展培养数以亿计的高素质劳动者。语文教学要充分尊重学生,强化学生学习的自主意识、创新意识;教者要挖掘教材的思想美、语言美,创设生动的典型的语言环境,培养学生高雅的情趣、高尚的人格;"学以致用",利用课堂内外的点点滴滴,脚踏实地地提高学生听、说、读、写的综合能力,以适应社会劳动的实际需求。
关键词
和谐民主课堂
因材施教
审美情趣
致用功效
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
促进“短板”的嬗变——打造县级中等职业教育培训品牌的思考与实践
被引量:
1
6
作者
张从礼
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《江苏教育(职业教育)》
2009年第5期38-39,共2页
文摘
县级中等职业教育的“短板”是在面向社会各行各业的培训,尤其是面向“三农”的培训工作方面。较之学历教育轻车熟路、有章可循、不愁生源,办各类社会职业技能培训则面临项目多、内容杂、需求多元化、管理部门多、师资要求高、招生难、组织工作繁等困难,因此,大多数从事县级中等职业教育的学校在培训方面的工作做得不是太好。
关键词
中等职业教育
培训品牌
县级
实践
嬗变
职业技能培训
面向社会
“三农”
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
F713.50 [经济管理—市场营销]
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职称材料
题名
中等职业教育课程改革构想
7
作者
孙广胜
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《文理导航》
2010年第29期49-50,共2页
文摘
在当今中等职业学校的课堂上.我们可以发现这样的现象,每个班均有部分学生趴在桌子睡觉或思想开小差,教务部门和任课教师非常头疼。问其原因.学生回答:“你知不知道听天书是多么痛苦的事”,由于一些学生学不懂就甘心放弃,只好在教室里混时间。而时下基础教育的课程改革在全国各地如火如荼的开展,不少地区的经过广大普教工作的艰辛探索取得了诸多可喜的成果。
关键词
课程改革
中等职业教育
中等职业学校
任课教师
基础教育
普教工作
学生
课堂
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
中等职业教育发展困境的经济学分析及对策建议
8
作者
谢革新
机构
江苏省江都职业教育中心校
综合科
出处
《江苏教育(职业教育)》
2009年第7期35-38,共4页
文摘
在市场经济越来越趋于成熟的今天,曾经为我国经济与社会发展做出了不可替代贡献的中职教育却步履蹒跚、发展滞后,似乎陷入了发展新瓶颈。究其原因,不能不说主要是其远离了市场,或者说被市场所抛弃了。走出困境之路就是要紧紧地跟上市场、融入市场,充分调动、发挥市场的力量,遵守经济学的基本原理.让市场经济主导中职职业教育的发展。
关键词
中职教育
发展困境
社会需求
市场经济
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
F123.9 [经济管理—世界经济]
下载PDF
职称材料
题名
中等职业学校数学教育中的创新教育
9
作者
杨坚武
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2003年第1期54-56,共3页
文摘
在知识经济时代,综合国力的竞争,关键是人才的竞争,而人才的竞争关键是一个民族的整体综合素质的竞争,尤其取决于民族的创新意识、创新精神和创新能力,创新构成了国家的重要战略支点.教育承担着创新启蒙的重任,学校的创新教育不同于科学家、发明家的创造发明,它是以发展学生的创新思维,提高学生的创新能力,塑造学生的创新人格为目的.通过对学生施以教育和影响,使他们作为独立的个体,充分发挥其自身的主观能动性,重新发现和认识对本人有意义的新知识、新事物和新方法.
关键词
中等职业学校
创新教育
数学教育
知识经济
创新能力
主观能动性
综合国力
综合素质
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
社会阶层差异背景下中职教育课程改革的建议
被引量:
9
10
作者
谢革新
机构
江苏省江都职业教育中心校
教科室
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第2期38-40,共3页
文摘
中职毕业生的就业层次低,所获得的社会阶层位次低,今后能够进一步向上流动的空间亦有限。从社会分层的角度看,中职毕业生今后很长时间都会以滞留于社会的下层为主。与普教相比,社会阶层差异对职教,特别是对中职教育产生的影响不可忽视,这一客观背景不容淡化,中职教育课程改革正应从这一背景出发,实事求是地为毕业生将来向上流动铺设道路。
关键词
社会阶层
中等职业教育
课程改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
哲学视野下的中等职业学校班级德育工作刍议
被引量:
2
11
作者
张洁
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第9期9-10,共2页
文摘
职业学校的班级德育工作千头万绪、任重道远,具有长期性、复杂性、反复性、艰苦性等特点。新形势下,班主任不能仅凭经验办事,要学会创新、与时俱进。要从哲学的高度上对班级的德育工作进行反思。本文从联系的观点、矛盾的观点、发展的观点、实践的观点出发,对中等职业学校的班级德育工作进行了再思考,旨在进一步增强中等职业学校班级德育工作的针对性和实效性。
关键词
哲学视野
德育
刍议
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅析教育的本质
12
作者
全爱国
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第7期98-99,共2页
文摘
罐装技术给人类带来了极大的便利,却丢失了原初的味道和色彩;教育促进了社会的发展,却也遗弃了人类不少真实可贵的东西。在看到欣欣向荣、蓬勃昌盛的教育给人带来惊叹欢喜的同时,却也看到不少随之而来的迷惑与困扰,深思后我们不禁要问:纵然人类社会与教育发生了了巨大变迁,可到底什么是教育?教育的本质又是什么呢?
关键词
教育的本质
人类社会
教育促进
教育发生
分类号
G40-052.2 [文化科学—教育学原理]
K02 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
文化在教师专业成长中的作用
被引量:
3
13
作者
谢革新
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2008年第8期68-70,共3页
文摘
新课程实施以来,有关教师的教学技能方面的研究取得了可喜的成果,也涌现出一批教学能手和专家型教师,但这些教学能手的教学技能和专家的研究成果很难被更多的教师所复制,也很难转化为众多教师专业成长的实效,因为"经过科学总结的教学技能确实并不总是有效,而且某一教师的有效技能难以用现有的科学方法明确说明,即使说明了也不大可能完全转化为另一教师的有效工具。"教学技能仅仅是专业成长的外显和果实,而专业成长的关键和根本应是文化。
关键词
教师
专业成长
教师专业素质
人文文化
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
浅谈中职语文教学方法的改进
被引量:
2
14
作者
第亚平
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《职业教育研究》
2010年第12期112-113,共2页
文摘
长期以来,中职语文教师由于受职业学校教学环境的影响,在教学方法上与普通高中教师相差较大。有的教师自我满足、自我封闭、不思进取,这种教学思想和教学态度,已成为职业学校教学改革的阻力。本文根据中职语文教学现状,结合教学经验,具体阐述了如何改进中职语文教学方法。
关键词
中职
语文
教学方法
改进
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
新课程条件下体育教学内容的组织
被引量:
4
15
作者
詹忠人
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第29期169-169,共1页
文摘
面对体育课程改革,体育教师需要具有对新的体育课程进行组织的能力,在组织教学内容以前,教师首先需要从教学内容的作用、学生对这一内容的学习基础、教学的重点、难点和关键等方面进行分析,选择搭配法、情境法、情境法、延伸法等方法进行组织。
关键词
体育教学内容
组织
分析
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
TS102.311 [轻工技术与工程—纺织工程]
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职称材料
题名
高职建筑材料教学方法的改进与运用
被引量:
4
16
作者
任务军
机构
江苏省江都职业教育中心校
江苏
江都
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第6期92-92,共1页
文摘
建筑材料课是建筑类专业一门重要的专业基础课,其教学目的是使学生获得建筑材料的基础知识,掌握建筑材料的性能、应用及其试验检测技能,以便在今后实践工作中能正确与合理的使用建筑材料。
关键词
建筑材料
试验
教学法
分类号
TU50 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
中职机电类课程考核评价体系初探
被引量:
2
17
作者
张桂萍
机构
江苏省
江都
职业教育
集团
中心校
区
出处
《中等职业教育》
2010年第10期30-31,共2页
文摘
在中职机电类专业课程改革中,评价体系的改革有着极其重要的作用。本文针对目前评价体系存在的问题,提出富有实效的改进方法。
关键词
机电课程
评价体系
改革
分类号
TH-39 [机械工程]
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职称材料
题名
试论语文教学中的德育实施
被引量:
1
18
作者
第亚平
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第3期49-49,共1页
文摘
现在,各级各类学校已把德育推到了显著的位置。作为职业中学的语文教学,在新形势下该怎样实施思想品德教育呢?本人认为应结合听、说、读、写能力的培养,重点在"渗透"二字上下功夫。其原因有二:第一,这是由语文学科本身的特点所决定的。第二,作为实施的对象——中专生,有他们自己的特点。在此,我想谈几点粗浅的看法。在社会主义市场经济发展的今天,仍不失为德育的主旋律。在职中语文教学中,将听、说、读、写能力的培养与德育有机地结合起来,不露痕迹,达到随风潜入的境界,这可以说是实现了文道统一的教学目的。
关键词
语文
教学
德育
实施
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一幅情意绵绵的风景画——黄河浪《故乡的榕树》赏析
19
作者
卞钟鸣
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《学语文》
2006年第6期32-33,共2页
关键词
《故乡的榕树》
黄河浪
风景画
赏析
情意
散文创作
乡土气息
生活情趣
分类号
I207.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
高中语文教学应注意“4个意识”
20
作者
张怀珊
机构
江苏省江都职业教育中心校
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2006年第3期122-123,共2页
文摘
高中语文教学只有强化4个意识即问题意识、分享意识、平等意识和尊重意识,变被动学习为主动学习,才能促进学生全面、主动、健康发展。
关键词
语文教学
现代学习方式
研究
Keywords
Chinese teaching
modem mode
study
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中等职业教育发展困境的经济学分析与对策建议
谢革新
《教育学术月刊》
北大核心
2009
13
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职称材料
2
以校企合作为抓手,推进职业教育课程改革
邓立新
张红旗
《江苏教育(职业教育)》
2009
2
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职称材料
3
新农村建设背景下对农村职业教育改革与发展的建议
张忠树
《中国农村教育》
2008
1
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职称材料
4
德国职业教育管理模式的调查及思考
邓立新
《江苏教育(职业教育)》
2010
3
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职称材料
5
求知 求真 致用——职业教育的“阳光语文”观
袁晓晨
《黑龙江科技信息》
2009
0
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职称材料
6
促进“短板”的嬗变——打造县级中等职业教育培训品牌的思考与实践
张从礼
《江苏教育(职业教育)》
2009
1
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职称材料
7
中等职业教育课程改革构想
孙广胜
《文理导航》
2010
0
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职称材料
8
中等职业教育发展困境的经济学分析及对策建议
谢革新
《江苏教育(职业教育)》
2009
0
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职称材料
9
中等职业学校数学教育中的创新教育
杨坚武
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2003
0
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职称材料
10
社会阶层差异背景下中职教育课程改革的建议
谢革新
《教育与职业》
北大核心
2008
9
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职称材料
11
哲学视野下的中等职业学校班级德育工作刍议
张洁
《科学大众(智慧教育)》
2008
2
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职称材料
12
浅析教育的本质
全爱国
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009
0
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职称材料
13
文化在教师专业成长中的作用
谢革新
《教育学术月刊》
北大核心
2008
3
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职称材料
14
浅谈中职语文教学方法的改进
第亚平
《职业教育研究》
2010
2
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职称材料
15
新课程条件下体育教学内容的组织
詹忠人
《黑龙江科技信息》
2009
4
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职称材料
16
高职建筑材料教学方法的改进与运用
任务军
《商情(科学教育家)》
2008
4
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职称材料
17
中职机电类课程考核评价体系初探
张桂萍
《中等职业教育》
2010
2
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职称材料
18
试论语文教学中的德育实施
第亚平
《科学大众(智慧教育)》
2008
1
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职称材料
19
一幅情意绵绵的风景画——黄河浪《故乡的榕树》赏析
卞钟鸣
《学语文》
2006
0
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职称材料
20
高中语文教学应注意“4个意识”
张怀珊
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2006
0
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