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电子·机电·工业与民用建筑——江苏省江都职教中心精品专业展示
1
作者
邓立新
沙光明
《江苏教育(职业教育)》
2009年第2期29-32,共4页
之一:电子技术应用专业 我校的电子技术应用专业创办于1986年.是学校的骨干专业之一,学校为扬州市职教中心教研组电子专业组长学校。二十多年教育教学实践,我校根据市场需求,不断拓展专业方向,不断强化专业基础,不断丰富专业内...
之一:电子技术应用专业 我校的电子技术应用专业创办于1986年.是学校的骨干专业之一,学校为扬州市职教中心教研组电子专业组长学校。二十多年教育教学实践,我校根据市场需求,不断拓展专业方向,不断强化专业基础,不断丰富专业内涵,努力做到三个紧密结合,即把实践教学与电子企业生产紧密结合;课堂教学与电子专业最新科学技术紧密结合;教学要求与电子专业人才市场需求紧密结合,初步形成了以实践为主体的专业培养模式.
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关键词
电子专业
职教中心
精品专业
民用建筑
江苏省
人才市场需求
工业
机电
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职称材料
浅谈课程改革背景下的教师专业发展
2
作者
许忠美
《江苏教育(职业教育)》
2009年第7期64-65,共2页
课程改革以全新的理念给教师的专业发展带来了挑战和机遇。总结新课程实验的经验来看,教师的素质是新课改能否成功的关键,因此,教师的专业发展问题被提到了前所未有的高度。
关键词
教师专业发展
课程改革
改革背景
新课程实验
新课改
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职称材料
题名
电子·机电·工业与民用建筑——江苏省江都职教中心精品专业展示
1
作者
邓立新
沙光明
机构
江苏省江都职教中心
出处
《江苏教育(职业教育)》
2009年第2期29-32,共4页
文摘
之一:电子技术应用专业 我校的电子技术应用专业创办于1986年.是学校的骨干专业之一,学校为扬州市职教中心教研组电子专业组长学校。二十多年教育教学实践,我校根据市场需求,不断拓展专业方向,不断强化专业基础,不断丰富专业内涵,努力做到三个紧密结合,即把实践教学与电子企业生产紧密结合;课堂教学与电子专业最新科学技术紧密结合;教学要求与电子专业人才市场需求紧密结合,初步形成了以实践为主体的专业培养模式.
关键词
电子专业
职教中心
精品专业
民用建筑
江苏省
人才市场需求
工业
机电
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
TN-4 [电子电信]
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职称材料
题名
浅谈课程改革背景下的教师专业发展
2
作者
许忠美
机构
江苏省江都职教中心
出处
《江苏教育(职业教育)》
2009年第7期64-65,共2页
文摘
课程改革以全新的理念给教师的专业发展带来了挑战和机遇。总结新课程实验的经验来看,教师的素质是新课改能否成功的关键,因此,教师的专业发展问题被提到了前所未有的高度。
关键词
教师专业发展
课程改革
改革背景
新课程实验
新课改
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
电子·机电·工业与民用建筑——江苏省江都职教中心精品专业展示
邓立新
沙光明
《江苏教育(职业教育)》
2009
0
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职称材料
2
浅谈课程改革背景下的教师专业发展
许忠美
《江苏教育(职业教育)》
2009
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