职业技术学校教学浅论

教学是教与学两个方面的有机结合。教学就是教师教学生如何学的问题。针对职业技术学校学生和课程的特点,教师如何引导学生学更是关键,这对调动学生学习的主动性、积极性和创造性是关键;也为今后学生立足于自己的工作岗位,提高一定的自我学习能力、思考分析能力、理解运用能力奠定了一定的基础。

超以象外 得其环中——潘莉萍老师“交谈”课例评说

"两课"评比活动产生了不少好课例,也为职业学校教学改革提供了学习的楷模。江苏省第二届文化课程语文学科组"两课"评比中,潘莉萍老师的"交谈"获得示范课。该课例知识教学、整体架构、活动体验与合作学习设计新颖,匠心独具,可圈可点,值得学习借鉴。

以心契心 以文解文——王梅老师《雨霖铃》课例评说

江苏省中职教师语文网络培训课程中的好课例不失为职业学校语文教学改革的范例。王梅老师的《雨霖铃》课例注重教学内容三方互动的创生,教学资源运用的恰适,渴求学习主体的精彩,教学设计的新颖,值得职业学校语文教师借鉴。