民办学校必须在突破自身发展瓶颈中壮大起来

民办学校是我国学校教育的一支劲旅，她有着机制严谨，办学灵活的鲜明特点．弥补了我国公办学校的办学不足，承担了大批因诸多原因而无法就读于公办学校的学生的教育教学任务。但是就近几年民办学校发展来看，情况不容乐观，这主要在于一些民办学校存在着自身发展的瓶颈，主要表现在：

挖井·挖池 探究·生成——高一新教材《揭开货币的神秘面纱》教学设计及反思

地位：《揭开货币的神秘面纱》是人教版课程标准实验教科书高中政治（必修）第一册第一课、内容是“经济学”最基本的知识。学好本课知识、对于掌握经济学基本常识的基本内容非常关键。

政治课探究教学目标达成策略例谈

随着政治新课程的深入实施，新课改与高考结合的新题型推陈出新，尤以探究题首先出现在高考试题中。《2006年江苏省高考政治科考试说明》对综合探究题是这样界定的：综合探究题或称探究与实践题，是以探究性学习和实践活动为背景，要求学生综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。高中政治教师在平时的教学中应根据这一要求，正确引导学生开展探究活动。

追本溯源 凸显过程——《角的度量》教学实录与赏析

北师大版四年级上册《角的度量》直接告诉学生“人们将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫做1度……度量角的大小可以用量角器”。人教版四年级上册《角的度量》这样引入：两个学生各画一个角，一生说“我画的角比你的小”，另一生问“小多少呢”。接着，呈现“量角的大小，要用量角器”并介绍量角器。

多法并举 殊途同归——《保护大自然》一课三种教法比较

教材说明：《保护大自然》是人教版自然教材第十一册第一单元《生物和环境》的最后一课。本课是这一单元内容的后续和总结。目的在于使学生了解人的生活离不开大自然；人类活动对大自然的破坏；大自然被破坏将使人受到惩罚等等，使学生体会到各种自然事物是相互联系的，初步认识人与自然和谐相处的必要性，增强自觉保护和美化环保意识，知道保护生态环境的重要性，并由此向学生进行保护大自然，保护生态环境的思想教育。

《简单电路》探究式教学设计与反思

教材简析 地位:<简单电路>是江苏版小学科学五年级上册第二单元<电路>中的内容,是"电学"的最基本知识.学好本课知识,对于掌握电路连接的基本方法非常关键.

分钱

愉快的暑假生活开始了,可乐坏了大花猫和灰狐狸。这天,他俩结伴去游乐园玩。游乐园可真有意思,大花猫和灰狐狸在里面玩荡秋千、碰碰车、水上飞机……可开心了,几乎忘记了时间。

当前教师专业化发展过程中出现的几个问题

新课程实施以来，教师的教育观念和教学行为有了很大的转变，教学手段和方法也不断趋于丰富和艺术化，师生关系走上了前所未有的民主与和凿，这些都是新课改的可喜成绩。但是，我们在欣慰之余也不能不关注一些随之而来的负面问题，单就教师自身发展来看，明显存在失衡现象，一些教师步入了误区，严重制约了自身的可持续发展。

新课改：别冷落传统的教育经典

几年来，创新教育和主体性教学是新课改的核心理念。随着这一理念的不断深入，传统的教育经典似乎在不知不觉中被冷落了，过去一直被实践确认了的教育观点和教学行为在慢慢地淡化，一些教育上的经典提法和名词已逐渐从我们的头脑中抹去，使得我们的教育改革因缺乏传统的根基而步履蹒跚。目前这一现象已引起学界权威的高度关注，并成为时下必须面对和解决的重要问题。

挫风景于笔端 绘图画在眼前——小学生写景习作谈

写景是小学阶段习作训练中的一项重要内容。如何写景呢?我国宋代文学家苏轼评唐代诗画家王维的诗说：“味摩诘之诗，诗中有画。”(王维，字摩詰)其中“诗中有画”道出了写景的玄机，即写景贵在通过语言文字的叙述，“绘”一幅栩栩如生的图画在读者的眼前。下面，笔者试从三方面谈一些写景习作的浅见。

思路在这里拐了一个“弯”

“导”而有方,“导”而有效,“导”出智慧,“导”出精彩,是我们追求的理想境界。本板块呈现的案例,教师或引导学生在文本深处“穿行”,进入文本的世界,和作者进行心灵的对话;或巧设“问题情境”,拓宽思维的“域”,把学生的思维从“求同”引向“求异”;或在关键之处“铺路搭桥”,“拉扶”一把,帮助学生突破难点;或顺应学生心理需求,“妙用资源”,将学生的兴趣引向教师的“预设”;或制造“困难”和“麻烦”,让学生在“痛苦”中突破“成长上限”……教师“导”得高明,“导”得精彩。这样的课堂呈现的,是师与生对学习活动的快乐享受,是刻苦攻关的精彩无限,是徜徉于精神家园的心理满足,是诗意般的生命成长。

循循复循循——小学数学第十册“分数的意义”教学实录

[背景] 今年8月,新教育实验第三届研讨会邀请我上一节'理想的课堂'示范课.……

当前课堂教学存在的几个问题

新课程改革几年来，课堂教学倍受关注，并得到了长足的发展。但就目前课堂教学的整体状况而言，还不容乐观，仍存在着一些急需解决的问题，现略举几例：

男儿花

曾经，我对小学教师是不屑一顾的，甚而有点鄙夷。然而命运却偏偏捉弄了我，让我毫无选择地当了小学教师。

先确定范围再解答问题

有一堆糖,比20块多,比30块少。平均分给5个小明友,正好分完。这堆糖有多少块?因为这堆糖的块数比20块多,比30块少,所以,我们不妨先假设这堆糖分别有20块和30块,再分别求出有20块糖和30块糖时每人平均分到糖的块数。

小剂量胰岛素治疗糖尿病酮症酸中毒58例

糖尿病酮症酸中毒(DKA)是糖尿病最常见的并发症,亦是患者死亡的重要原因之一.我科自1991～1998年共收治此类病人58例,现将治疗体会报道如下: