2008—2017年江苏省高考英语阅读理解文本的词汇研究

本文使用语料软件Wordsmith、赋码软件Treetagger,对2008—2017年江苏省高考英语40篇阅读理解文本的词汇进行了研究。结果表明:(1)不同体裁文本的类符形符比有一定差异,应用文相对较高,记叙文较低,每一年度的文本总量类符形符比差异不大,十年文本总的类符形符比为21%;(2)文本词汇的整体分布以实词为主,功能词为辅,功能词位居高频词的首位且重复率高;(3)功能词对构建文本有一定意义,主要表现在介词to、从属连词和情态动词等上。基于研究发现,命题人员有必要进一步优化试卷结构,使得阅读文本的布局更加合理,体裁和题材更全面;高中英语教师应从体裁、词汇广度、词块和功能词等方面着手,提高阅读教学的有效性。

浅谈中学体育教学中教学环境的作用

教学环境是教学活动中的重要因素,中学体育教学环境是体育教学活动中的一个必不可少的因素,同样也是现代体育教学理论研究中的重要课题。我们必须重视教学环境对体育教学系统的影响,积极努力的营造良好的体育教学环境。

漫谈折纸活动在初中数学教学中的实施

折纸活动是“做数学”的一种常见形式,受到师生的普遍欢迎.作为数学教学的折纸活动,应实现与教学内容的有机结合,发挥手脑协同、启思明理之效,更好地承载数学学科育人功能.结合实践案例对折纸教学的开发路径进行分析,最后对折纸教学的实施提出建议.

走向自主和实践的高中生职业生涯规划教育

普通高中是基础教育的最后阶段,也是职业发展定位和选择的起始阶段,因此,高中生职业生涯规划教育显得尤为重要。高中生职业生涯规划教育以养成高中生终身发展规划的素养,增强高中生自主的实践能力,拓展高中德育新思路为价值取向。在学校实践中可以采取开设生涯规划课程、组织系列主题班会、开展实践体验活动等形式推进高中生涯教育。

深度学习:生本畅态地理教学的价值追求

深度学习也叫深层结构学习或分层学习,其实质和生本教育一脉相承,都是基于学生原有认知和心理需求开展学习活动。生本畅态成为地理教学的新样态,其中生本是前提,畅态是愿景,两者需要通过深度学习这一关键措施达成统一,因此深度学习是生本畅态地理教学的价值追求。

基于APOS理论视角下的数学概念教学——对一节“对数”课的评析

1问题提出 概念是反映事物本质属性的思维形式,是数学的基石.数学中的公式、法则、定理都是建立在数学概念基础之上的.《普通高中数学课程标准（实验）》指出：教学中应强调对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿数学教学的始终,帮助学生逐步加深理解.

化学课堂教学中语言艺术的运用

在整个化学课堂教学体系中，语言艺术是灵魂，只有在良好的语言艺术的基础上，其他的教学方法和模式才能得以良好的实施。它渗透在各项教学活动中，发挥着极其重要的作用。

化学教学中实施“先行组织者”教学策略的探索

化学教学中实施“先行组织者”教学策略的探索江苏省江阴市南菁高级中学（２１４４００）陆金如“先行组织者”教学策略的核心是：在课堂教学中教授新知识之前首先为学生设置一个能把握所授知识本质、对新知识具有引导性、起到纲举目张作用的知识构架一“组织者”，因为组...

情境,为复习课增添情趣

复习课以再现、整理、归纳等办法对平时分散学习的知识进行梳理,使之条理化、系统化,形成知识网络,并通过相应的练习提高学生对知识的理解、掌握水平,培养学生分析问题和解决问题的能力。华东师范大学教授崔允漷将＂好课＂标准归纳为＂教得有效、学得愉快、考得满意＂12个字。复习课如何让学生学得愉快、考得满意？合理创设情境,为复习课增添情趣,是一种有效策略。

关于激发学生潜能之我见

传统的课程强调学科知识传承的必要,目标单一,过程僵化,方式机械。而新课程标准更多关注的是学生在课堂上的主体作用,充分激发学生的潜能。下面就怎样激发学生的潜能,谈谈我自己的看法。

劳动技术校本课程中的“动手做、动脑想”——“叶脉书签”的一些心得与反思

劳动技术是中学日常教学活动中必不可少的一门学科,因为牵涉大量的动手实践活动而深受学生的喜爱,在动手的过程中不仅能锻炼学生的动手能力,有效提高学生分析问题与解决问题的能力,还能让学生得到自我价值的认同。正因如此,我校开发了一系列的劳动技术与学科知识相结合的校本课程。这些校本课程不仅让学生在动手实践过程中学到相关知识,还让学生学到了分析问题与解决问题的一些技巧,改变了劳动技术课只是一味地让学生动手操作而忽略动脑过程的传统模式,真正地让学生'动手做、动脑想'。

浅谈如何进行初一新生的英语教学

由小学进入初中是英语学习的一个转折期,小学英语与初中英语教学的衔接问题已越来越突出,能否做好初一新生的英语教学工作,将会直接影响整个初中阶段的英语教学和学生后续英语学习能力的培养。

高中生物学课堂教学中问题情景的创设方法研究

本文阐述了高中生物学课堂教学中利用现代化教学手段、生物学研究史（经典实验）、演示实验、小资料、小故事等创设问题情景的方法。

基于电磁感应的多功能刀具设计

目前,常规的刀具结构简单、功能单一,仅能用作普通的切割之用,而且其在使用过程中,无法做到切入厚度的精确控制;同时,当其切割粘性较大的食物时,容易黏在刀具表面,从而导致清洗不够方便。因此,笔者运用高中电磁感应的知识,设计出了一种能够调整切割厚度以及防止刀具表面黏连食物的多功能刀具。1结构示意图笔者设计的多功能刀具示意图如图1所示。

浅谈高考前“高原现象”的对策——以农业专题为例

高三复习进入后期阶段,相当多高三学生经常出现一些异常现象,如对学过的知识感觉模糊,有时头脑昏沉,学习和复习效率低下,甚至出现烦躁、紧张、焦虑乃至恐惧情绪,久而久之就可能对高考丧失信心。这是心理学上所说的＂高原现象＂。如何克服和摆脱＂高原现象＂,再登新的高峰,不仅要有阳光心态和强健体魄,更要有灵活高效的学习方法,本文以农业专题为例略谈考前＂高原现象＂的对策。

多媒体应用在物理教学中的问题与对策

多媒体普遍应用于教学中，但物理教师在对多媒体教学的认识、课件制作和课件的使用上有明显的差异。怎样合理使用多媒体进行教学呢？本人就多媒体在物理教学中存在的一些问题，谈谈应对这些问题的对策。1没有多媒体就不是好课分析：为了提高教师掌握运用信息技术，一些主管部门规定如果没有用到多媒体进行教学，评优是“一票否决”。在特定的环境下，这样的措施加快了教师学电脑用电脑的步伐，推动了现代化教学进程，提高了教学质量，但是好课的标准就是多媒体的应用吗？

利用文本有效地指导学生作文

摘要：在学习文本中培养学生敏锐地捕捉生活的能力应该是作文教学中首先要解决的问题。教材中很多文章的结构首先是学生学习的样版，标识。老师有意识地引导学生玩味并铭记的这些文章结构是学生形成自己结构文章能力的非常重要的途径。语文学习本质上来说就是语言学习，学习的最高境界是学以致用。授课者如果善用文本，触类旁通，深入浅出，学生的语言肯定会有质的飞跃。关键词：文本；有效指导；课堂教学；

斜抛运动中的数学(高二、高三)

若不考虑空气阻力,在如图1所示的坐标系内,物体做斜抛运动的参数方程是 x=v0tcosα①

网络环境下关于高中英语Task课型的教学探索

近年来,现代信息技术迅速发展,网络环境下的课堂教学成为我国基础教育改革与创新的热点课题.而任务型教学作为新课程倡导的英语教学途径,正在被越来越多的英语教师学习和应用于实践.文中简要阐述作者对于网络环境与英语课程,尤其是与任务型教学模式整合的教学探究、实践与反思.

高中历史教育中家国情怀的培养方式探究

天下之本在国,有国才有家,国是千万家。我国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,家国情怀是亘古不变的核心要素。历史教学能够让学生了解我国的发展史,是培养学生家国情怀的重要途径。在开展历史教学活动时,历史教师要带领学生们了解过去发生的重大事件,还要借助这些历史,升华学生们的思想感情,提升学生们的文化素养,健全他们的人格,帮助他们形成良好的价值观与世界观,培养他们的爱国意识。笔者结合个人工作实践,就如何在高中历史教学中培养学生的家国情怀提出几点意见。