幼儿园绘本教学的前铺后垫

幼儿园绘本教学有自身要求,教师要注意做好教学的前铺后垫,引导幼儿自然进入绘本故事情节,在观看聆听故事的过程中接受教育,建立有形的学习认知。幼儿年龄太小,其理解能力有限,教师需要不厌其烦地进行铺垫解读,让幼儿读懂绘本故事,这样才能发挥绘本故事的教育作用。

幼儿沙画活动自主能力培养策略

幼儿对沙画有特殊参与兴趣,教师要抓住其活动心理,利用场地条件展开对应设计和组织,确保沙画活动高效运行。教师要注意倾听幼儿心声,为其传授一些沙画操作的技巧和方法,以有效提升幼儿参与活动的主动性,促进自主能力的培养。