期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
以能力为导向的高中物理实验深度教学
1
作者
杨凤楼
《江苏教育》
2024年第11期69-71,共3页
实验是物理的灵魂,在物理教学中起着基础性、决定性的作用,但当下高中物理实验教学中却存在一些问题,这些问题制约着学生物理素养的发展。为解决这些问题,教师可以依据物理实验深度教学的特性,实施以能力为导向的高中物理深度教学。
关键词
高中物理
深度教学
物理实验
能力导向
下载PDF
职称材料
题名
以能力为导向的高中物理实验深度教学
1
作者
杨凤楼
机构
江苏省江阴市教师发展中心党委
出处
《江苏教育》
2024年第11期69-71,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划普教立项课题“促进深度学习的高中物理实验教学研究”(D/2018/02/24)阶段性研究成果。
文摘
实验是物理的灵魂,在物理教学中起着基础性、决定性的作用,但当下高中物理实验教学中却存在一些问题,这些问题制约着学生物理素养的发展。为解决这些问题,教师可以依据物理实验深度教学的特性,实施以能力为导向的高中物理深度教学。
关键词
高中物理
深度教学
物理实验
能力导向
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以能力为导向的高中物理实验深度教学
杨凤楼
《江苏教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部