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构建农村社区“四合一”教育平台的实践与探索
1
作者
金平
《河南教育(教师教育)(下)》
2015年第1期21-22,共2页
我国是农业大国.是拥有8亿农业人口的发展中国家.2013年12月召开的中央农村工作会议提出:“小康不小康,关键看老乡。”“中国要强。农业必须强;中国要美,农村必须美;中国要富,农民必须富。”这为我们农村基层一线的社区教育工...
我国是农业大国.是拥有8亿农业人口的发展中国家.2013年12月召开的中央农村工作会议提出:“小康不小康,关键看老乡。”“中国要强。农业必须强;中国要美,农村必须美;中国要富,农民必须富。”这为我们农村基层一线的社区教育工作者进一步指明了工作的方向。一、农村社区“四合一”教育平台构建的意义1.现代农业发展的趋势现代农业与传统农业重要的区别在于以科学技术实现对稀缺资源的替代.由以资源为基础的传统农业向以科学为基础的现代农业转变.其中转变的关键在于提高农民的教育水平和科技文化素质。农民教育和农民素质问题长期制约着社会和经济持续、全面发展。因此,只有大力发展农村社区教育.确立农民培训制度.不断提高农民素质.才是解决“三农”问题的关键。
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关键词
教育工作者
农村社区
四合一
科技文化素质
发展中国家
农民教育
农村工作会议
农业人口
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题名
构建农村社区“四合一”教育平台的实践与探索
1
作者
金平
机构
江苏省江阴市璜土成人教育中心校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2015年第1期21-22,共2页
文摘
我国是农业大国.是拥有8亿农业人口的发展中国家.2013年12月召开的中央农村工作会议提出:“小康不小康,关键看老乡。”“中国要强。农业必须强;中国要美,农村必须美;中国要富,农民必须富。”这为我们农村基层一线的社区教育工作者进一步指明了工作的方向。一、农村社区“四合一”教育平台构建的意义1.现代农业发展的趋势现代农业与传统农业重要的区别在于以科学技术实现对稀缺资源的替代.由以资源为基础的传统农业向以科学为基础的现代农业转变.其中转变的关键在于提高农民的教育水平和科技文化素质。农民教育和农民素质问题长期制约着社会和经济持续、全面发展。因此,只有大力发展农村社区教育.确立农民培训制度.不断提高农民素质.才是解决“三农”问题的关键。
关键词
教育工作者
农村社区
四合一
科技文化素质
发展中国家
农民教育
农村工作会议
农业人口
分类号
F323.6 [经济管理—产业经济]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
构建农村社区“四合一”教育平台的实践与探索
金平
《河南教育(教师教育)(下)》
2015
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