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元认知——思政课教学中的有效学习策略
被引量:
1
1
作者
顾文江
《江苏教育(职业教育)》
2010年第11期57-59,共3页
元认知策略是指使用一些策略去评估自己的理解、预计学习时间、选择有效的计划来解决问题、指导自己学习的过程。思想政治学习的元认知策略是指学生在思想政治学习情境或活动中,学生为实现思想政治学习的某种目标,在元认知理论指导下有...
元认知策略是指使用一些策略去评估自己的理解、预计学习时间、选择有效的计划来解决问题、指导自己学习的过程。思想政治学习的元认知策略是指学生在思想政治学习情境或活动中,学生为实现思想政治学习的某种目标,在元认知理论指导下有意识运用元认知策略进行有效学习的学习方法、技巧、步骤及其整个学习活动中的心理调控过程。
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关键词
元认知策略
学习策略
思政课教学
思想政治学习
元认知理论
学习时间
学习情境
学习方法
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职称材料
题名
元认知——思政课教学中的有效学习策略
被引量:
1
1
作者
顾文江
机构
江苏省江阴轻工职业高级中学
出处
《江苏教育(职业教育)》
2010年第11期57-59,共3页
文摘
元认知策略是指使用一些策略去评估自己的理解、预计学习时间、选择有效的计划来解决问题、指导自己学习的过程。思想政治学习的元认知策略是指学生在思想政治学习情境或活动中,学生为实现思想政治学习的某种目标,在元认知理论指导下有意识运用元认知策略进行有效学习的学习方法、技巧、步骤及其整个学习活动中的心理调控过程。
关键词
元认知策略
学习策略
思政课教学
思想政治学习
元认知理论
学习时间
学习情境
学习方法
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
元认知——思政课教学中的有效学习策略
顾文江
《江苏教育(职业教育)》
2010
1
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