老生常谈之初中学生问题意识的培养

培养学生的问题意识是一个老生常谈的话题。课改经历了那么多年，许多教师对于培养学生的问题意识的重要性有了一定的认识，但是落实到具体的教学中，还是显得有点不尽如人意。学生在课堂上的思维一定程度上只会跟着教师转，没有独立思考的余地，不善于发现问题和提出问题。长久下来，造成了学生极大的思维惰性和严重的依赖心理，直接影响了课堂教学的效果。结合自身的教学实践，

谈谈课堂教学节奏的调控艺术

课堂教学的节奏调控是指教师根据学生生理心理特点、教学资源及教学环境的实际情况，对课堂教学流程、教学内容、教学语言、教学思维、教学情感等因素进行调节控制，使课堂教学成为合乎教学规律的周期性变化的运动形式的教学行为。

老生常谈之初中美术欣赏“有效”教学策略

当今社会各种艺术文化充斥着人们的生活，学会欣赏，提高审美判断能力不仅是美术教育的需要，同时也已经成为社会生活的一种需要。美术特级教师章献明说：“欣赏是我们学生一辈子的事情，我们进行的欣赏教学影响着我们学生一辈子的人生。”